花开疫散，春满校园。时隔一个月，龙虎塘实验小学再次充满了全校师生的欢声笑语，每间教室里传出了朗朗的读书声。有一种温暖叫“久别重逢”，一切井然有序，一切美好如初。4月15日下午，龙小英语学科研究日活动也于各办公室如期进行，各教研组对三月份的线上教学进行了评估并对复学这一周的工作进行复盘、总结与计划。

　　三年级组的英语老师对学生参与线上学习的情况进行了汇总，结合居家线上导学情况调查的结果，三年级各班级的英语学习的参与度能达到65-75%，作业提交率达到85-95%，学生家长对英语线上教学的形式与成果比较满意。经教研组研讨，这一周的教学工作以调整和复习为主，进行了英语学科的评优和第三单元的知识梳理，并实施了针对性的练习。长路漫漫有所期，三年级英语组在这里。

　　本周，在教学内容上，依托居家学习情况，四年级组英语老师结合学生作业和直播答疑的反馈，以复习为主题，夯实基础，紧抓重点难点，师生共同探讨，大大提升了复课后学习的效率。在有条不紊地复习阶段，四年级英语组也在为本月底即将到来的四年级英语团体书写比赛努力准备，本次书写比赛内容选自课本中Story time和Cartoon 题目，贴合学生学习日常。“Practice makes perfect.”熟能生巧，老师们着眼于学生平时的书写练习，纠正握笔姿势，讲解书写格式。一次一次地累积，才会结出丰硕成果，让我们期待四年级的书写比赛获得好成绩!

　　五年级组英语老师在这一段时间里恪尽职守，选择适合自己、适合本学科的模式上课，有自己的学习群，便于和学生、家长的沟通和交流。无论年龄的长幼、无论经验的有无，大家都尽职尽责，竭尽所能，守好自己的阵地，按照线上教学流程有序开展工作。课前备课充分，查找资料，寻求资源，上课认真。作业批改及时，发现问题及时纠正，立刻连线学生，做到有效批改。复课后，大部分学生均能按时到教室上课，进入学习状态。在授课过程中，五年级英语老师对线上学习的重点难点进行了复习，并通过课堂练习，分析答题思路，引导学生逐步巩固。英语课堂气氛活跃，秩序井然。

　　六年级英语组采用线上录播课和本班教师答疑直播课相结合的方式进行教学，既能保证学生自主学习的时间和空间，又能及时为学生答疑解惑、解决困难，但这也给了部分学习自觉性不高的同学以可乘之机。因此，在复学第一周，六年级的英语教学内容为：疫情期间所学英语语言知识的再现和巩固。各班老师针对本班学情，对疫情期间的已学知识进行合理的复习，对已学过的语法知识进行一个系统的梳理，针对孩子们的困惑进行相应辅导。尤其围绕话题叙述、英文写作这两个学生学习薄弱方面进行了强化训练，帮助孩子们更好地过渡到新一轮的英语学习。

　　每次教研活动，都让老师们受益匪浅，老师们从案例中找问题，有效地推进了教师的实践与反思，也为接下来教学工作的有序开展铺上了奠基石。

　                                       　撰稿：袁丽萍 拍摄：各教研组 审核：汤丽仙