林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。纵有疫情起，育人勿蹉跎。3月25日，伴随着绵绵细雨，龙虎塘实验小学语文组全体教师相聚云端，开展了第六周语文学科日活动暨第二周线上导学总结。本次活动由语文学科责任人刘凤娇主任主持，课程教学中心夏虹主任全程参与了此次活动。

　　且看来路繁花盛

　　总结是变“单兵作战”为“团队攻坚”，变“一团火焰”为“漫天星河”。各年级语文教研组长围绕组内第二周导学亮点和不足进行了有效的总结与反思。

　　一年级教研组长刘亚妮老师带来组内老师“共‘课’时艰，‘语’你同行”的分享。一语重视节点共研有目标、常态互讨有温度的统筹规划，各班老师坚持及时跟进有效率、分层指导有侧重的作业反馈闭环操作;更能关注设立机制有方法、正向评价有维度的过程评价。在剖析总结之下，一语计划下周将学科总结的主体由教师转为学生，提升学生居家学习的主人翁意识和趣味性。

　　二年级语文教研组组长万杨老师分享了自主学习要求单+自选作业内容+教师在线导学的学习形式，组内老师各司其职，精选并分享授课、笔顺、写字指导视频和有声绘本，用课外资源反哺课内学习。有阶段总结，也有共研反思，下周的线上导学，二语组将从“课中阅读长程设计”“课余多元化点评”“课后作业勤思索”三个维度进行有向调整。

　　我们从三年级语文教研组组长李鑫明老师的分享中，看到三语的老师能充分发挥现代信息技术的强大功能，将传统课堂转向腾讯会议，借助签到功能了解学生的出勤情况;开放评论区，鼓励学生勇于发声;固定时间云默写，打破线上学习壁垒，增强了学习的仪式感。如何让全班同学都能主动学习，这成为三语组老师接下来思考和完善的方向。

　　四年级语文教研组组长孙洁老师作了“诗意栖居，不负春光好”的主题分享，抓住“3月21日世界诗歌日”的节点，紧扣“诗歌学习”的单元目标，四年级各班开展了精彩纷呈的学习活动。诗情画意，浸润心灵，学生从一首诗一幅画中感受诗歌魅力;以“诗”战疫，致敬英雄，学生用一首首诗献给每一位在抗疫前线默默奉献的英雄;方法指导，以评促学，老师及时有效的方法指导和激励评价提高了线上教与学的效率，使学生参与线上学习的动力得到不断延续。

　　五年级语文教研组组长吴婷婷老师围绕本周学习的主题《遨游汉字王国》，组织组内老师在观看教材分析视频后，合力商讨制定编写字谜、搜集歇后语、寻找汉字故事等学习项目。各班活动有声有色，学生从中不仅充实学科知识，还能得到美育熏陶。面对家长陆续复工的现状，接下来的线上导学中，如何高效组织学生学习，吴老师将带领组内老师继续探索和思考。

　　六年级语文教研组组长戴业鸣老师重点分享了组内老师“乐学趣评”的亮点特色。学生充分发挥“小主人”意识，争当“小主播”开展云上读书分享会;积极组建学习小组，为组员搭建评价平台，增强学生责任心和集体荣誉感。六语老师着重关注多元评价和多方激励，结合整班和个性评价，不吝花式激励语言，给予学生更多学习的动力。潘虹老师学前摸底调查的方式，更是给予我们后期针对性导学有效的启发和思考。

　　从六位组长的总结分享中，刘凤娇主任提出：疫情当前，虽然老师和学生之间的空间距离比较遥远，但是时间上的距离更近了。线上导学，我们不仅要关注基础性的知识巩固，还需开发多元的课程，选择合适的教学内容，适当降低学习要求，减少作业数量，丰富作业形式，落实多元评价。

　　听完六位教研组长的总结分享，许扬和王荧两位老师勤学善思，充分汲取了各班老师的优秀做法，并对后期线上导学提出自己的设想和思考。

　　育好时代新少年，肩扛教育职责，疫情态势下，走稳走好线上导学的每一步，将“教”与“研”切实做到为学生服务，将是我们不懈追求的靶心目标。

　　停学不停学习心

　　读书是教师最好的备课，也是教师最好的修行。寒假期间，全体语文老师共读《温儒敏语文讲习录》和《教海漫记》两本专业书籍。老师们从书籍中习得真谛，从课例中汲取营养，从而提升教师专业成长。

　　余璐娇、周丹、徐钰、戴晶晶四位老师在《温儒敏语文讲习录》的阅读思考中挖掘不同视角，分别从“新课标下的新教学”、“读写并举下的习作教学”、“挖掘语用价值下的读写迁移”“多元融通下的习作尝试”四个维度，结合各班的实际教学实践，提炼有高度，思考有深度，启迪有广度。老师们能从中汲取建设性强、有效性高的教育教学建议。

　　李菲和岳伟彬老师更多地关注到了《教海漫记》里于永正老师深入浅出的教育故事，在于老师对教育的热爱和对问题处理的妙方中，两位老师能反思调整，凝结教学过程中的教育智慧，致力于呵护学生童心，做关心学生、爱护学生的好教师。互动环节，刘杏妹、徐晨璐和吴科老师在现场生成的学习资源中迸发思维的火花。

　　夏虹主任充分肯定了老师们在线上教学的不断探索中能高效落实导学内容，有向提升学生的关键能力，同时不懈个人充电，不忘链接日常教学，真正做到“教研互促，教学相长”。为更好地迎接第三周的线上导学活动，夏主任为老师们指明方向：各教研组要扎实开展线上集备活动，力促教学评一致，打造“线上教学真研究，云上课堂真学习”的良好氛围;更要统筹规划，用好课前、课中、课后作业单，切实提高作业设计实效;要积极备战市区四月写字比赛，有效落实学生写字素养;还需加强课外阅读指导，激发学生阅读热情，真正让学生学得高效、高质和高兴。老师们认真聆听，勤做笔记，在高效学习、好学善思的氛围中汲取养分，拔节生长。

　　“疫”起云端聚“慧”，线上行稳致远。我们将继续深入推进“双减”政策，确保线上教育减量不减质，真正落实“停课不停研，停课不停教，停课不停学”目标。奋楫笃行，方可臻于至善;凝心勠力，未来方能可期。接下来的线上导学中，龙虎塘实验小学语文组全体老师将用心用情呵护学生发展，同心同德同力同奋进，共享共勉共进共成长。

　　(撰稿：刘亚妮    摄影：各语文老师    审核：刘凤娇)