千磨万击更坚劲，全力以赴笑脸迎。

　　为全面贯彻新课程理念，深化课程改革，推动深度教研，优化教学行为，夯实教师基本功，以课堂为抓手，实现科学核心素养落地、生根、生长。2022年3月1日上午，常州市新北区龙虎塘实验小学科学老师齐聚科学发现室1，进行课堂教学研讨。课程教学中心苏波副主任全程参与了本次活动。

　　课堂磨炼，师生共成长

　　首先，由孙燕芳老师执教四年级下册《用种子繁殖》，本课分为三个活动。第一个活动解剖、观察种子。该环节孙老师选择了易解剖的蚕豆种子。在学生知道了种子内部结构后，让学生认识到种子与萌发成的植株之间的关系。这个环节孙老师通过视频让学生更好的感受种子萌发的过程。第二个活动，提出与种子萌发有关的问题。该活动分两个部分。第一个部分学生设计汇报实验方案，教师引导帮助，学生操作。第二个部分，让学生课后探究，使学生实验设计、操作、观察能力得到提高。第三个活动，种子的传播方式。通过种子图片和游戏让学生轻松愉快的掌握种子的传播方式，知道种子的结构与其传播方式之间的关系。最后请同学们回顾总结本节课的收获。

　　说课评课，优课再磨炼

　　课后，组内教师对本堂课进行了点评，老师们充分发表了自己的看法，肯定了孙老师所展现的亮点。徐蓉老师提出，教师要及时捕捉学生的生成性资源，将学生的所思所想与课堂目标建立联系，引导学生会思、敢思;杨小雨老师结合自己的备课经验提出了课堂导入的新构想;滕青林老师认为课堂的架构要紧扣重点并能击破难点;付蓉老师则是在细节的把握上提出了一些修改意见。最后苏波主任指出课堂不是孤立的，要将课堂学习与课后活动进行长程设计。

　　此次教研活动促进了组内教师的课堂优势互补，拓宽了老师们的视野。老师们在比较、反思和研讨的过程中，思维得以碰撞，灵感得以激发。通过课堂观摩与研讨，达到积累教学经验、分享教学成果、共同成长之目的。

　　撰稿:付蓉      摄影：付蓉     审核：苏波