阳光捎来新的曙光，微风带来春的气息。初春乍寒，却难以抵挡龙虎塘实验小学语文老师们成长的热情。2022年2月23日上午，全体龙虎小语人齐聚会议室，一起聆听新学期各语文教研组计划。本次活动由语文学科责任人刘凤娇老师主持，课程教学中心夏虹主任全程参与了活动。

　　一年级教研组长刘亚妮老师围绕“未雨绸缪预则立，厉兵秣马犇新篇”这一主题，从现状分析、学期发展目标、学期重点工作、工作策略这四个方面进行交流。刘老师紧扣《语文课程标准》的学科要求，提出本学期教研组工作重点：“双减背景下的作业设计”专题研究。从“上游”课前的研究预设，到“中游”课上的精准教学，至课后的靶心设计，包括相应的评价体系构建，兼顾全程的学业生态链，在“双减”政策的落地过程中，有效减负增质。

　　二年级教研组长万杨老师以“初心如磬探‘双减’，奋楫笃行自芬芳”为主题，首先剖析了本教研组存在的问题：解读教材待深入、课堂教学勤钻研、科研意识需增强。针对这三个问题，提出了减负增效、促学精进、守正创新、实效融合四大发展目标。最后，结合本学期关键事件，交流了推进策略。只有在语文课程中扎实日常，落实双减背景下的作业单元设计研究，才能真正提升教研组教师研修水平。

　　三年级教研组长李鑫明老师针对青年教师缺乏理论素养的不足这一问题，提出了有效策略：理论学习，开拓视野;深研课堂，完善日常;提升素养，功在日常，使组内青年教师获得实质性的专业成长。不仅如此，李老师还交流了双减政策下三年级学生作业设计，提出情境化分层设计作业的理念。

　　四年级教研组长孙洁老师分别从教师和学生层面提出了“立足日常，促进教师专业发展”、“落实‘双减’，优化课程建设体系”、“序列推进，深入开展课题研究”、“立足素养，提升学生关键能力”的发展目标。孙老师细致地梳理新学期重要工作，力求在教学实践中落实“真”研究。与此同时，孙老师表明：在“双减”政策的背景下，她带领组内老师继续求实创新，潜心教研，让课堂增效，为教学提质，促进组内教师的专业成长和学生学科素养的稳步提升。

　　五年级教研组长吴婷婷老师从“教师发展扎实基础”、“学生发展提升素养”、“专题研究纵横融通”、“课程建设减负增效”这四个维度提出了新学期发展目标。学期工作重点以学生发展为主，根据学生语文学科素养考核，围绕写字、阅读关键能力、课外阅读，扎实落实月质量调研和反馈。重点落实课外阅读，提升学生阅读能力。利用延时服务“慧学时光”和“班本特色”主题活动，开展名著阅读与分享。吴老师坚信唯有扎实基础、着力提升、团结奋进、积极创新，方能实现师生共成长。

　　六年级教研组是一支集聚高素养、多经验、有活力的团队。六年级教研组长戴业鸣老师提出：用好新教材，深度挖掘语文学科育人价值是本学期六语团队教学研究的重点和难点。落实“双减”，提供菜单式作业，依照不同学生的学习习惯、学习能力等布置作业，以提高作业的有效性。注重阅读积累，重点培养孩子在阅读中边读边思的好习惯。传承班报研究，扎实学生表达能力的训练，提升学生的作文水平。相信勘探不止的六年级组的全体语文教师，携进发不滞的学生，必将赢在2022。

　　各教研组长计划交流结束后，夏虹主任针对各教研组的计划给予了充分肯定。同时也提出了优化策略：制定计划注重前沿后续，创新落实日常工作，扎实落实重点工作，紧随“双减”落实突破。她呼吁各位老师都要依据计划，落实到细节，力求促进语文学科教学质量的全面提质。

　　如切如磋知愈明，如琢如磨行愈笃。“双减”新政策，教学新探究。每一位龙虎小语人将继续探索“巧设问题支架，培养高阶思维”的实践路径，在机遇与挑战中争做幸福教育的领舞者，竭力打磨富有生命力的龙虎语文课堂。成就学生更灿烂的幸福人生!

　　(撰稿：徐钰   摄影：徐钰    审核：刘凤娇)