教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，为进一步加强我校的教学质量管理，及时发现问题，改进教学中的薄弱环节，使我校教学质量更上一层楼。2022年1月19日上午9点，龙小语文、数学、英语全体教师在学科责任人的组织下汇聚一堂，召开2021-2022学年第一学期期末质量分析会。

　　语文：云程发轫开新局，精进不休守初心

　　一、二年级聚焦无纸化考试的前期准备、过程监管、后续反馈等方面进行交流。一年级教研组从复习方法有调整，考核方式有新意，考核内容有分层，游园制度有纪录四方面进行总结，让学生制作“语文主题帽子”体会动手制作的乐趣。二年级教研组在无纸化游园中开创新模式，加强了孩子们的语言表达能力。在后续活动中可以丰富题库，让孩子自主选择擅长的领域。

　　三至六年级聚焦“双减”大背景，梳理聚焦得分率高与低的题型，分析既往教学策略、并探究原因，最终梳理提炼出行之有效的策略，明确了后期努力的方向。三年级教研组关注到标点的运用并提出学生在文中提取信息能力有待增强。四年级教研组肯定学生的基础扎实，但对阅读理解中文本概论能力的不足提出了针对性的改进策略，下学期准备在课外阅读上多下功夫。五年级教研组依托非连文本敏锐捕捉到学生对于时事热点的关注不足这一问题，预备在下一学期强化专项练习。六年级教研组关注答题规范性，在下学期中要引导学生多阅读多表达，促成思维水平的有效提升。

　　数学：精准分析明得失，奋楫扬帆共提质

　　一、二年级围绕“趣味闯关”形式开展无纸化检测，蒋红香老师和陆霞老师先介绍闯关内容和评价方式，及时反思活动中存在的不足：现场缺少教师指挥;检测结果的信度、效度不足。随后三至六年级老师们主要从成绩、典型错误及原因和改进措施等方面进行阐述。三年级吴琰老师注重试题与平时练习的对比，注重答题的规范性。四年级费安琪老师以图表形式分析期末质量，在平时练习中精选精做。五年级朱嘉韵老师发现，学生的错误集中在小数乘除法计算，应在平时夯实计算基础。六年级周剑老师反思平时练习讲评课效率低下，应该照顾一般，突出重点;贵在方法，贵在思维;分类化归，集中讲评。老师们的分析有理有据、条理清晰，一致强调培养学生计算能力的重要性，针对潜能学生要嘴勤、腿勤，及时辅导、及时反馈。

　　英语：凯歌高奏辞旧岁，豪情满怀迎新春

　　各年级教研组长结合各班实际情况进行了期末质量分析的汇总，每个年级平均分都较为稳定，差距不大。各年级后进生较往年都有所进步，部分学生仍有极大进步空间。在失分题型方面，三年级和六年级听力失分较多，学生对于图片或语段的细节把握有待提高。而四年级的书面表达与五年级的阅读短文失分较多，主要在于学生旧知易忘，没有联系上下文结合语境来理解题目。总体而言，各教研组能够稳步前进。本次质量分析中，教研组长们分享心得，分析得失，共促进步，共待来年春暖花开时的诗意绽放!

　　本次质量分析会既是对本学期教学工作的总结，更是对下学期教学工作的展望。对于工作中取得的成绩，龙小教师将扎实有序地继续保持;对于工作中的问题，龙小人也将冷静思考，寻找最佳的解决方法。在今后的教育教学工作中，更要深入理解“双减”政策，及时调整优化教学措施，凝心聚力、恪尽职守，不断提高龙小的教学质量。

　　撰稿、摄像：各学科组;审核：夏虹