教育不是注满一桶水，

 而是点燃一把火。

 面对“双减”政策，

 面对“素质教育”的时代发展要求，

 我们始终在积极探索：

 如何让教育这颗火种在学生心中迸发出更加绚丽的火花。

 为贯彻落实“双减”政策，扎实做好“双减”工作，全面提升学生的核心素养，铸牢低段学生的语文、数学学习基础，提升学习趣味性和幸福感，在遵循学生的认知规律下，一二年级语文和数学教研组策划并开展了综合性、趣味性、知识性于一体的游园闯关活动。

接下来，跟着我一起解锁一二年级小龙娃们期末游园闯关的精彩瞬间吧！

“慧”学“慧”玩，快乐语文

语文是思维的工具。叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”小学低年级是孩子学习语文的关键时期，尤其是口头语言表达的准确性、生动性和规范性显得尤为重要。

一二年级语文教研组的老师们群策群力，紧扣低段拼音朗读、识字写字、句子表达、经典积累和看图说话七个版块的学科素养，有效采用情境化体验式的游园方式，分别为小龙娃量身定制了四个闯关点。

瞧！小队长带领小队员们，戴上精心制作的语文主题帽子，手拿闯关卡，排列着整齐的队伍出发啦！

基于拼音认读的“爱拼会游园”

汉语拼音作为学好语文的“拐棍”，能帮助学生识字、阅读和学习普通话。一年级第一关，通过直呼展示板上音节词的方式，考察学生汉语拼音的掌握情况。小龙娃个个摩拳擦掌，跃跃欲试，5个音节词难不倒聪明的小龙娃呢！

基于识字组词的“汉字开花园”“识字大观园”

中国的汉字文化博大精深，识字教学是低段课堂的重中之重，小龙娃通过在日常学习中一点一滴的积累，用火眼金睛抽读词语条，在识文断字中认读二会字，力争“识字大王”，在汉字的一方天地中感受到了横撇竖捺的神秘美好。

基于经典积累的“诵读达人园”“日积月累园”

以儿童为本位，以诗性文本为主要内容，以日不间断的诵读为核心的经典背诵篇目，是学生提升语文核心素养的关键。这关不仅考察课内日积月累、成语谚语和名人名言，还对课外积累提出了更高的要求。小龙娃兴致浓厚地从抽奖箱内抽取篇目名称，吱吱呀呀熟练背诵的样子，平时一定下了不少功夫。瞧！胸有成竹，毫不退缩的样子真神气！

                基于口头表达的“看图秀口园”“能说会道园”

低段的孩子想象力丰富，但是语言单调匮乏。为激发学生的口头表达能力、思维能力、想象力和创造力，在最后一关搭建表达“扶梯”，展示情境图。小龙娃化身“快乐故事家”和“交际小能手”，既能看着图画创编有趣的故事，又能在不同的生活情境中学会交际的本领，真厉害呀！

数学总动员，智慧大通关

     数学是空谷幽兰，是科学发展的纽带，它闪烁着睿智聪慧的光芒。

一二年级数学老师基于学生心理特点和数学学科特点，立足数学核心素养，把数学知识融于闯关活动当中，开展了以“数学总动员，智慧大通关”为主题的游园活动。学生们在游园中有了更多展示自己个性的机会。

走，我们一起去瞧一瞧！

基于数感、运算能力的“神奇数宝园”“火眼金睛园”

   “神奇数宝园”“火眼金睛园”汇集了一二年级本学期认识的数和数学算式。这些数和算式被老师们巧妙地编排进了各种游戏活动和动手操作活动。瞧，龙娃虎妞们沉着冷静、信心满满。他们准确数出了物体的个数。还能在计数器上拨出认识的数。他们是一丝不苟的“侦察兵”，让计算中的错误无处遁形。龙娃虎妞在动手实践中感受数学，在游戏活动中学习数学。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     

基于量感、空间观念的“图形猜谜园”“巧思会说园”

“图形猜谜园”“巧思会说园”则对一二年级本学期认识的各种立体图形和量进行了编排。学生们能说出各个立体图形的特征，并能在图形中辨认上下、前后、左右。学生们能对厘米和米进行灵活运用。可别小瞧他们，面对各种问题，机灵的龙娃虎妞们都能完美解答，语言表达能力也超级棒！

基于应用意识、创新意识的“解决问题园”“活学活用园”

“解决问题园”“活学活用园”对龙娃虎妞们提出了更高的挑战，要求他们运用数学知识解决各种难题。不会解决，怎么办？不着急。先观察，把题意表达清楚，再解答。龙娃虎妞们活学活用数学知识解决问题，展现出了自己的智慧，为他们点赞！

看！闯关成功的龙娃虎妞欢欣鼓舞，脸上洋溢着成功的喜悦。

一二年级期末闯关游园在盘龙校区所有教师的团结协作、密切配合下圆满落下帷幕，这是一场老师重视、家长关注，学生喜欢的盛会，我们一起听听他们的感受吧！

家长的心里话

一7班邓梓艺家长：在双减政策的落实下，小龙娃们第一次尝试参加了期末游园闯关无纸化考核。这种方式，实实在在地减轻了孩子们的课业负担和考试压力，使孩子们的天性完全解放，拥有更加充实的童年。作为家长，我们看到这些也是感到颇为欣慰的，相信，“双减政策”定会给孩子们的童年带来一片更加蔚蓝的天空。

二7班戈颂家长：孩子回来就冲着我叽叽喳喳地回顾了整个上下午的活动，在孩子的表达中，我也感受到了无比的欢愉。学校和老师们不仅设计了有趣的游园闯关环节，还能在各个环节中让学生巩固本学期的知识，在游戏中成事成人，如果我们家长能够在现场一起参与，一定是一次令人难忘的活动。

龙娃的真感受

   一8班张茗嘉同学：今天的游园活动让我感到很开心，我和同学们游玩得可快乐了。原来书本上的知识也可以通过这样的活动来表达！真的很新奇！感谢老师为我们精心创办的游园活动，我希望可以多多开展这样的活动，这样我们就可以更快乐地学习啦！

二7班陈书悦同学：这次游园活动真好玩！我本来还非常紧张，但是在闯关过程中我感受到了很多很多的快乐，因为每一关的内容都很有意思。当我们碰到难题回答不上来的时候，我们也感受到了老师们的爱心和耐心，心里暖暖的，期待下一次的游园活动早日到来！

老师的实体悟

一年级孙萌萌老师：为了让“双减”之花精彩绽放，我们盘龙校区的所有老师经历了一场前所未有，别开生面的“期末游园考试”。此次“考试”对我们来说，是一次机遇，更是一场挑战。通过爱“拼”会赢，汉字开花的趣味闯关，让学生在巩固知识的同时体验到拼音识字带来的幸福感和满足感。通过诵读古诗、看图说话，让学生感受到了国学经典的魅力，不仅积累了语言文学，而且初步培养了学生的语言表达能力，为以后的写作夯实了基础。多方赋能，全面提高学生的语文核心素养。在双减背景下，我们始终坚持：减量不减质，减负不减乐，减压不减责！让学生在快乐成长中收获知识！

二年级万杨老师：有趣又好玩的闯关活动结束了！小朋友们意犹未尽，乐享其中。期末闯关游园不仅关注到了孩子们的学业成绩，而且体现了学校重视孩子们的实践能力和创新意识的培养。在促进学生素质全面和谐发展时，我们关注结果，更重视学生成长发展的过程。接下来，我们老师将一如既往地探索和实践“双减”背景下的学生评价方式，与孩子们共绘美好的未来。
  减负更需提质！龙小在“双减”政策的东风下一路探索，一路丰收。别开生面的游园活动是课堂教学的延伸，作为学生评价机制的改革产物，能激其趣、查其知，玩中促学，以玩带学。盘龙校区低段的老师们用心、用情、用爱成就有温度、有深度的教育。只有播种，才会收获；只有启程，才会到达。小龙娃们，愿你们在学习之路上永如今日一般披荆斩棘，勇往直前。

 撰稿：刘亚妮、万杨、徐建平、李亚兰       摄影：一二年级教师         审核：丁小明