教师成长是学校发展的源动力，课堂教学是教师成长的主阵地。为提升新教师的课堂教学组织能力，引导教师们不断思悟，促进新生力量的快速成长，数学学科组开展了“新教师汇报课”展示活动，为新教师搭建一个展现自我、锤炼提升的舞台。

　　半学期来，龙虎塘实验小学数学学科组的5位新教师，在师父的引领与指导下，在自身不断地钻研学习中，快速站稳讲台，呈现了精彩的个人教学风格。

　　一年级丁宁老师的《20以内数的认识》复习课环节清晰，层次分明。通过复习20以内数的读写、数的组成、数序以及数的大小比较等知识点，加深了小朋友们对数概念的理解。课堂复习形式多样，开火车、小游戏等活动大大激发了小朋友们的学习兴趣，有效促使小朋友们参与学习活动。

　　二年级李亚兰老师执教《复习图形、长度单位和观察物体》，李老师先通过整理，再现了完整的知识内容体系，帮助学生把头脑中零散的学习知识条理化、系统化，为学生在后面的整理和复习的活动起到指引的作用。李老师呈现了生动形象的情境，激发了学生复习的兴趣，深受学生们的欢迎，达到了期末巩固复习的理想效果。

　　三年级吴琰老师执教了三上《认识分数》一课。这是一节数概念的课，比较抽象。吴老师设计了三个板块。第一板块认识二分之一，从分物体出发，认识了一个物体的二分之一，同时道出了分数本质。然后设计一个活动，利用长方形纸片创造一个二分之一，在比较中学生理解二分之一的本质。第二板块认识几分之一，设计活动，利用正方形或圆形纸片创造几分之一，然后通过资源的比较中，理解几分之一的本质。第三板块认识生活中的几分之一，进一步在生活中理解几分之一。

　　四年级费安琪老师执教《数的世界1》，采用单刀直入的方法，直接切入“数的世界”，直接通过回顾本学期所学的和数有关的知识点，引出本节课我们一起来复习“两、三位数除以两位数”，让每个学生参与其中。从复习口算开始，这一个数学知识复习的过程，计算方法的讨论贯穿其中，自然过渡到笔算。这样的复习通过温前而顾后，衔接紧密，学生浑然不知中早已理清知识链接。

　　六年级颜银敏老师执教了六下《解决问题的策略》。颜老师从学情出发，在梳理了已有策略基础上设疑，激发学生学习需求。行课中，颜老师通过大问题引领，在资源对比交流中层层推进，具有较强的结构意识。整堂课，学生自主探索，积极互动，学得高效，学有所长。

　　磨练中蜕变，研讨中成长，年轻的新生代教师们都以饱满的热情、认真的态度、精心的设计投入本次活动。她们将这次汇报展示活动视作宝贵的经验习得之旅，努力在龙小这片沃土上拔节生长，为教育事业发出自己的光与热。

　　撰稿、摄像：各教研组长;审核：周剑