人体器官暗箱藏，看不见也摸不着。小朋友们怎么办?信息技术来帮忙!

　　2021年12月29日下午，龙虎塘实验小学科学组、信息组全体教师齐聚数字化教室开展联合教研，利用信息化手段，揭秘人体暗箱。孙燕芳老师向我们展示了一节三年级的项目化科学课《人的消化》。

本节课是苏教版小学科学三年级上册《呼吸与消化》单元的第三课。人摄取的食物必须通过消化器官对食物中的营养成分加以消化，才能吸收养料供养身体，维持生长、发育、代谢、修补等生命活动。因此，学生认识自己的消化器官，懂得消化器官保健的常识，养成良好的饮食习惯，对学生健康生活与成长十分重要。针对小学生的认知水平和实际需要，本课重在指导学生了解食物在人体内的消化过程。孙老师创设吃面包的真实情境，以“你们吃的面包到哪里去了？”为本课的核心问题，用驱动性问题串：我们吃的面包会到达下列哪些器官呢？面包到达这些器官的先后顺序是怎样的呢？它们在我们身体的哪个位置呢？这些消化器官有什么作用呢？是如何分工合作的呢？如何保护消化器官？来驱动学习环节。

课后，每一位科学、信息老师都结合项目化的设计要求对本节课的课堂架构提出了自己的见解并给出了修改意见。信息老师更是结合信息化技术的课堂渗透提出了一些设想。

科信从来不分家，联合教研情谊深。一言一语皆真心，提升水平最关键。本次教研活动对科信两组的教师都有所促进，大家对项目化课题的研究又有了新的认识，学科发展也将迈上新高度！

撰写：付蓉        拍摄：付蓉         审核：苏波