撷一缕初冬暖阳，与教研温暖同行。2021年12月2日，龙虎塘实验小学语文学科第十四周学科研究日活动如约而至，本次教研活动，低、中、高三个年段分组进行研讨，聚焦“双减”背景下高效课堂的打造进行有针对性的思考。

　　一颗童心一首诗

　　全体一、二年级语文老师齐聚龙虎塘实验小学盘龙校区一(3)班教室，聆听了一堂由黄鹊老师执教的一年级古诗识字课——《画》。黄老师温柔亲切的语言，愉快生动的课堂让在座老师如沐春风。

　　视角一转，伴着一声声激烈的议论，思维碰撞的研讨环节在会议室开展。一年级组评课代表沈克芳老师用“诗意阅读”、“情趣设计”、“灵动教学”三个关键词肯定了黄老师扎实且极具方法意识的识字和朗读教学。二年级组许扬老师认为黄老师课设计新颖，紧紧围绕着“对对子”的小游戏，紧抓学生兴趣，将课堂交给学生，让学生在课堂中尽情翱翔。

　　接着，姚丽琳老师以《探寻儿童诗的教学策略》为题进行了理论分享。姚老师紧扣“认识：理解儿童诗的定位”、“品味：解读儿童诗的语言”、“写作：构筑儿童诗的乐园”三大板块，联系教材与实际教学内容，深度剖析了小学低年段儿童诗教学的切入点在于了解儿童诗的特点，从而挖掘出解读儿童诗语言的四大法宝——节奏、意境、情感、想象。让孩子们在体会儿童诗韵律美的同时提升语言品位，体会语言情感，增强兴趣，勇于创作。

　　低段教研组的各位老师在听完姚老师的发言后感由心生：文字是有温度的，诗歌是有生命的。教师在推广诗歌的过程中，应当充当点灯人的角色，在艺术的享受中为学生指引方向。

　　参与成长共研修

　　中段语文教师参与了曹燕名教师成长营第三十五次活动。聆听了成长营的万紫娟老师和孙洁老师执教的《王戎不取道旁李》和《西门豹治邺》两篇精读课文，两堂课都从单元整体出发，观照语文要素的螺旋递进，精准定位了课时目标。

　　《王戎不取道旁李》这则文言文教学，万老师通过回忆已学故事的主人公，从“古时非常聪慧的孩子”这个主题寻找相同点，为新课的导入做好铺垫，再聚焦本文主人公王戎的故事，唤起学生学习文言文的兴趣。通过学生喜爱的闯关活动，将诵读文言文与讲好故事的学习要求无痕融入，丰富的言语实践活动，让学生学在其中，乐在其中。

　　《西门豹治邺》一课可见孙洁老师创设情境的功力。孙老师带领学生穿越时光隧道，认识并了解西门豹;通过绘制连环画的学习活动梳理文脉;在突破本课重难点——“简要复述”这一目标上，又设计了“小卫士向史官汇报”的学习情境。这些有层次的情境任务，形成一个聚核的“任务群”。孙老师巧妙搭建支架，让学生的思维过程可视化。

　　接着，曹俊老师作了主题为《立足故事单元，提升复述能力》的精彩讲座。曹老师对教材中“复述”要素的螺旋式编排作了详尽梳理，并以统编教材四上第八单元整体教学为例，对单元人文主题、阅读训练要素、表达训练要素、口语交际训练一一进行了细致解读，并对单元整体教学提出了建设性的策略。

　　最后，成长营领衔人曹燕老师以这两节课为例，围绕主题“基于语文要素的单元整体教学该从哪些方面入手”，做了精彩的指导。教学做到三个“关注”：关注已有能力，提升有向;关注要素落地，路径清晰;关注从“一”到“类”，提升素养。课堂教学需要做到四个“基于”：基于课标，长短结合，凝练教学目标;基于学情，任务驱动，设计学习活动;基于素养，细化过程，看见生长过程;基于评价，强化策略，促进要素落地。此外，单元整体教学还要做到环顾左右、推进无痕;任务前置，基于困难，化“给”为“要”。

　　通过此次活动，从课堂实践到理论分享，促进了我校中段语文教师们的深入思考，为他们“单元整体教学”的研修路指明了方向。

　　巧学略读有方法

　　五年级的吴婷婷老师执教第六单元略读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》。吴老师关注单元语文要素“体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情”，完成了“阅读提示”里的三个教学任务。行课中，吴老师还联系生活实际，引导学生发现和感受生活小事中蕴含的父母之爱。

　　六年级的钱红霞老师和五年级的陈小红老师分别作为代表对吴老师的课进行了点评。钱老师从三个方面总结了这节课的优点：课堂教学流程清晰、教师行课节奏感强、学生答题规范有序。陈老师结合自己平时的教学，谈及本单元在教学时要把课文中的小练笔渗透到写作中去。最后陈校亚兰副校长对吴老师这节课中的学生活动板块进行了方法指导，提到课堂上可以适当给学生一些机会，通过生生互动、小组汇报等方式，让阅读更有情境、让体验感落到实处。

　　最后，五年级的刘皎老师结合略读课文的教学进行主题为《自读自悟有目标，巧学略读有方法》的理论分享。刘老师从“抓提示显重点、重预习有方法、巧组织简教学、有拓展善积累”四个方面展开，并且以课文《珍珠鸟》教学为例，分享自己在教授略读课文时的方法和策略。

　　“教而不研则浅，研而不教则空。”教研活动是教师专业成长的重要途径，思课评课，能有效改进我们的教学行为。“双减”之下，课堂研讨更聚焦高效课堂的打造，沐浴融融暖阳，心无旁骛，且研且学，相信我们的教研之花会一直向着暖阳，愈开愈盛。

　　(撰稿：岳仁雯、徐钰、黄丽娟    摄影：各年级组   审核：刘凤娇)