导语：在学校历史发展的进程中，总有那么一批又一批兢兢业业、默默奉献的老师们在为学校的发展、学生的成长全情投入，发热发光。他们有的在专业发展上不断攀登，拔节生长;有的在课堂教学中诗意灵动，低负高效;有的在班级管理中智慧百出，妙手回春;有的在学生培养上循循善诱，孜孜以求……他们没有惊天动地的壮举，有的就是对工作的热爱，对责任的担当。

　　本期“教师风采”每周一星推出的是邹晶晶老师。

　　一、个人简介

　　邹晶晶：出生于1992年8月，2015年毕业于桐城师范,现就读滁州音乐学院，2015年9月开始执教生涯，2016年8月加入诗意龙小，“认真做事，踏实做人，不忘初心，用爱心浇灌艺术之花，”是她的教育理想。

　　二、推荐词

　　作为音乐老师，美妙的音符，优美的乐章，是她每天陶冶孩子们心灵的法宝。她带着孩子们心贴心地歌唱，用一本乐谱，一架钢琴,让孩子们在音乐的世界里流连忘返。她温柔甜美的声音，阳光灿烂的笑容，给孩子们的学习生活送上一缕缕教育的温情。在教学中，她用有趣的情境和亲切的语言激发孩子们对音乐的兴趣，培养孩子们的审美能力。作为副班主任，她温暖而有爱心，这个小朋友的头发乱了，那个小朋友的衣服不整齐了，都能看到她为他们整理的身影。她用责任和爱心带给孩子们不一样的体验，用智慧和坚持带领孩子们去追寻自己的梦想。

　　三、个人风采

　　(一)她心架“乐符桥”

　　不知何时开始，她早已习惯在其他老师下班后默默地音乐教室里练习弹琴。悠扬的琴声给静谧的校园增添了无限的美好。学校保安夸她认真勤奋，她总是微笑着说：“我的钢琴弹得不好，我得多练习。”

　　为了让孩子们能够感受到音乐的魅力，她精心准备每一节课，她一遍又一遍地练习着上课要教的乐曲。上课时，如果你从她的窗前走过，总能看到孩子们专注的眼神，听到孩子们优美的歌声和甜美的笑脸。

　　她的音乐仿佛是一架桥梁，把老师和学生的距离拉近，让学生走进老师的音乐王国，也让音乐走进学生的心田。

　　（二)她手举“指挥棒”

　　站位高，认识准。邹老师明确认识到值日工作的重要性，它是学校安全、文明、有序的得力保障，是日常教育教学的延伸，是每一名教职员工应尽的责任与义务。

　　明要求，到岗早。邹老师严格按照值日要求，每天不同时段在校门口、走廊、食堂、操场、教室等地点来回巡视。在巡查过程中，她带着一双善于发现的眼睛，发现学生好的表现及时表扬并用相机拍下来，对学生存在的问题敢问敢管，还进行及时的引导和教育，然后第一时间用图文并茂的方式发年级群进行表扬和提醒。

　　赴全力，保安全。邹老师工作守时尽责，上音乐课总能提前到班级带队，行进过程中指导孩子安静、有序，队伍整齐;中午看饭时指导学生洗手，有序取餐，安静用餐，尽量光盘;带队演出时，购买服装，安排车辆，帮助孩子化妆……

　　她用一根根无形的指挥棒时时助推着诗意的龙小满园芬芳。

　　(三)她肩挑“硬担子”

　　作为一名青年教师，她始终保持青春活力，保持积极向上的追求。

　　首先，是学历上的不满足。她深知要在音乐专业方面有所发展，必须不断地努力学习，提升自己的专业水平。所以从桐城师范毕业后，她又努力学习考上了滁州音乐学院。

　　其次，是业务能力上的不满足。为了不断提升自己的业务能力，她每学期积极主动承担组内的教研课，从教学设计到课堂教学，从现场说课到课后反思，她努力地在实践中不断生长。今年她还担任了新教师严吉娜的师傅，虽然自己工作没几年，但她毫不犹豫地接受了学校的安排。她说这也是逼着自己快速提升业务能力的一种方式。

　　第三，是培养学生上的不满足。她是一位声乐老师，但她却主动承担了学校低年级舞蹈社团的老师。她说：“音乐是一门综合艺术，音乐老师不仅要教会学生唱歌，还要能教会学生跳舞等多方面的音乐才能，我担任舞蹈社团的老师，刚好能和学生一起跟着外聘老师学习。”平时她积极配合外聘老师点名，管理学生纪律，辅导学生练好扎实的基本功。每逢演出，她加班加点组织学生进行排练。舞蹈社团刚成立不到一年，就接受了大大小小的演出不下十场。舞蹈《游子吟》参加了市文明办举行的演出，《闪闪的红星》参加了学校艺术节、街道“庆七一”建党节、芒草节等多场演出，刚排练的《红领巾心向党》即将在十一月参加学校少代会的演出。舞蹈房、音乐教室成为了她的第二个办公室。

　　有人说，老师像蜡烛，点燃了学生的心灵;有人说，老师像园丁，滋润着孩子们的心田;也有人说，老师像太阳一般温暖，像春风一般和煦，像清泉一般甘甜。邹老师就是这样的一位好老师。

(撰稿：焦鑫坪  摄影：焦鑫坪  审核：丁小明)