为了推进素质教育，以教育信息化促进教育内涵发展，以信息技术助推教育改革，10月10日下午，在龙小多媒体教室中，孩子们正聚精会神地观察一张关于“How do you think of their ordering?”的评分统计图，这不是上课老师备课时根据查找的数据制作的，也不是直接借用其他班学生情况完成的，而是正在上课的学生，通过操作Pad平板电脑来实时完成统计，电脑软件即时绘制统计图，在一体机上显示。

　　以上，只是我校缪一桥老师基于牛津译林教材,再结合数字信息技术，展示的信息化能手的评比课At the snack bar中的一个小片段。整节课上，导入环节，学生们完成了视觉效果绝佳的食物配对任务;阅读前环节，学生们实时搜索单词卡片;展示环节，每位学生使用Pad倾听音频，阅读文本并上传配音……依托信息技术，学生更能够投入课堂活动，师生互动形式多样，反馈全面快速，特别是老师能实时观察每一个学生的课堂参与情况，提高针对性。课后，朱云老师、邵文慧老师和四年级英语组的各位老师，进行了全面分析。评课过程中，老师们字字珠玑，思想碰撞，火光迸发。在肯定缪一桥老师优秀的上课表现的同时，关于课程设计和信息技术运用形式方面，也提出了相应建议。

　　信息化教学走进课堂，老师和学生的角色都将进行转变。龙小的信息技术与学科教学相融的课，将会像一部精彩绝伦的电影，绚烂地进行下去。

                                      撰写：缪一桥    摄影：缪一桥    审核：汤丽仙