金秋十月，丹桂飘香。10月19日下午，龙虎塘实验小学数学组迎来了读书分享会活动。暑期中，老师们阅读了华东师范大学教育技术改革与发展研究所所长叶澜教授的《重建课堂教学价值观》、《重建课堂教学过程观》和《让课堂焕发出生命的活力》三篇文章，活动中老师分享了自己的读书感受。

　　一年级徐建平老师分享了《让学生爱上课堂》，从阅读中徐老师读懂了课堂教学应关注学生的多方面发展，有生命力的课堂对老师是一种新的挑战。徐老师结合具体的课例，感悟出要让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放。教学应是基于教材的基础开展的，适当对教材进行创新，让学生在实践操作中体会数学知识形成的过程。

　　二年级陆霞老师分享了《用心教学，让课堂焕发生命的活力》。陆老师首先指出了文章中的观点，并分析了现状，得到了思想共识：课堂教学，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付的完成，更是自己生命价值和自身发展的体现。

　　三年级周阳老师分享了《让课堂焕发生命的活力》。她觉得在小学数学教学中实施活力课堂的重要途径之一就是鼓励学生积极主动参与活动。让学生在悬念中产生快乐,导入时运用独特的语言魅力设置与教学内容相应的悬念;让学生在猜想中得到快乐、在动手操作中体验快乐。

　　四年级汪楠老师分享《扎实课堂教学，重建教学价值观》。汪老师从什么是新教学价值观到为什么需要重建再到如何重建上作了具体阐述，并在怎么做上谈了自己的反思：要拓展学科丰富的育人价值，按育人价值实现的需要重组教学内容，要综合设计弹性化的教学方案。

　　五年级王宇老师分享了《重塑课堂教学观，做新时代的传道授业解惑者》。王老师认为让课堂真正成为学生发挥主体的地位的主阵地，应该做好几点：一是营造能够体现学生主体的教学环境，创设民主平等的和谐课堂;二是充分利用课堂活动，提高学生的参与质量;三是重视方法传授培养学生课堂参与能力。

　　六年级周剑老师在《重建课堂教学过程观》分享中谈到如何认识教学过程不可取代的基本任务，如何认识教学过程中不可缺失的基本元素及其内在的关系结构，如何认识教学过程展开、进行的独特内在逻辑，并谈了自己的读书感受。

　　在各年级老师分享后，由徐子燕、操锋和梁玲霞老师分别作了点评。徐老师指出分享的老师可以结合具体实例分享，让听的人更有触动感。操老师指出提升学生学习的兴趣很重要。梁老师指出《新基础课堂教学过程观》告诉我们，整个课堂教学要围绕：开放性的数学问题为导入、个性化的探究活动为基础、结构化的资源呈现为引导、序列化的深度对话为提升、自主化的思维优化为完善，这是高学段老师教学要为之努力的方向。

　　最后，周剑主任和大家分享了读书分享学习范例和9月份作业检查反馈。通过此次读书分享会，老师们又一次重温叶澜教授关于新基础教育的理念，重建课堂教学价值观和课堂教学的过程观重要性，为老师们今后的课堂教学指明了方向。

　　(撰稿：薛艳;摄像：五年级组;审核：周剑)