诗别夏暑，问语秋阳。中秋佳节刚过，9月22日上午，龙小的全体语文教师们齐聚盘龙校区三楼阶梯教室，共赴一场诗意教研之旅，用教研的汗水迎接收获的金秋。

　　本次学科研究日活动由刘凤娇老师主持，分管教学的丁小明副校长和课程教学中心夏虹主任全程参与。此次活动还有幸邀请到了“江苏省特级教师”、“江苏省课改先进个人”、“常州市优秀教育工作者”常州市觅渡教育集团广化校区执行校长汤海燕校长予以引领。河海老年学校殷明欣校长携二十余位老年大学学员也参与到课堂中。

　　二年级青年教师周莉老师和徐颖老师分别呈现了两节识字写字课《曹冲称象》和《田家四季歌》。

聚焦识字，“趣”享课堂

　　周莉老师执教的《曹冲称象》是一篇经典的历史故事。全文围绕“称象”这一中心，记叙了曹冲称象的全过程，表现了曹冲的聪明才智。针对二年级教学的年段要求，周莉老师把教学重点放在识字和朗读上。在教学中，周老师课堂板块清晰，扎实落实识字写字教学，导入新颖，利用两幅鱼的图片进行导入，比较鱼的大小、长短和重量。用“称”字梳理文脉。将识字贯穿于整个教学环节;这堂课在识字教学方面体现了“三重”，即重识字，重情境，重方法指导，真正引导孩子在具体情景中识字，在快乐活动中识字。

　　徐颖老师是一位有朝气的老师，她执教的《田家四季歌》是一首时序歌，描述了春、夏、秋、冬的农事活动。学生非常感兴趣，课堂也是生动灵活。徐老师在教学中利用图片帮助学生认识生活中常见的事物;做动作体会插秧的辛苦。在教学语言上充满儿童性。特别是对于儿歌的朗读指导徐老师更是苦下功夫，创设了丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率，从课内延伸，将识字融于生活。

深耕课堂，“研”绎精彩

　　课后，两位老师进行说课和教学反思，全体语文老师按年级进行议课。刘亚妮、张芳春、徐娴、徐钰、戴晶晶、戴业鸣六位老师分别代表各年级评课。六位老师都肯定了周莉老师的课堂生动有趣，教态自然，亲切温和。徐颖老师教学设计有序，识字教学扎实，方法多样。几位老师的点评不仅有对两位执教老师的肯定，同时也对两节课提出了重建的建议。

弦歌不辍，赓续前行

　　活动最后，汤海燕校长对两位老师的课进行点评。汤校长肯定了两位老师的素养，夸赞两位老师都非常重视课前的积累、重视良好的学习习惯的培养。她说：“语文素养的提升不是一朝一夕的事情，是一个慢慢的一个长期的，日积月累的一个过程，要通过日常学习逐步的提升孩子的语文素养。”针对低年段的识字教学，汤校长建议让孩子主动去探索。她寄语青年教师们潜心研读教材，把握文本主旨，有全局观地把握课文，要在阅读课文和朗读课文上下功夫。

　　博观而约取，厚积而薄发，希望全体语文老师在多线并进的教研活动中提升自己的教学能力，修炼深厚的“教学内功”，如此才能行将至远，为孩子们带来更好的课堂。

　　(撰稿：曹颖  摄影：曹颖、徐晨璐  审核：刘凤娇)