“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”。在这个如画的夏季，龙虎塘实验小学全体语文教师齐聚玲珑校区开展了主题为“探索表达之妙 让童心在文字中徜徉”的学科研究活动。分管语文学科教学的丁小明副校长全程参与活动。

古风古韵映课堂

　　四年级组的岳仁雯老师和徐晓老师围绕研究主题呈现了两节颇有童趣的课堂。

　　岳仁雯老师执教的《宝葫芦的秘密》是部编版四年级下册一篇有趣的童话故事。岳老师教态自然、语言亲切，组织教学的能力很强。她重视生字词的学习，不仅关注词语的读音，更加注重识字方法。课堂上她带领学生抓住人物、事件、结果，引导学生进行简洁而全面的概括。

　　徐晓老师执教的《囊萤夜读》是一篇文言文。徐老师的整个课堂抓住了一个“趣”字。首先是导入有趣，徐老师利用文言文进行自我介绍，并且让学生仿写，学生参与热情高涨;其次，朗读有“趣”，将课文内容以多变的形式让学生参与朗读，学生们在朗读的同时感受到浓厚的中国文化;最后，方法有“趣”，整个课堂穿插着看图法、组词法、想象法等，在有趣的氛围中，学生们身临其境，初识车胤又了解车胤。课堂上，学生们在“趣”中学，在“学”中悟。

有法有得渗引领

　　教而不研则浅，研而不教则空。两位老师就自己呈现的两节课进行了反思。接着，各个教研组不仅在交流中探讨着对这两节课的“趣”，也在代表发言的过程中重建了教学过程。

　　之后，丁小明副校长对两位青年教师的课堂进行了深度剖析，她既肯定了两位教师对语文要素的准确把握，也对学习活动的精心设计提出了改进的建议。她强调童话和文言文这两种文体彰显了我们中华民族优秀传统文化，教材大纲也体现了对这两种文体的重视。丁校还总结了文言文教学的“六步法”，让课堂“教”有所依。

　　高质量的教研活动是充实而精彩的，这次教研活动虽然规模不大，但其影响深远。因为大家在这个活动中都有所思考、有所收获。

　　特别是丁校长独到细致的点评，使语文教师受益匪浅，也为今后的教学之路扫清了障碍，明晰了方向。我们期待着再次智慧的相聚，让学生体验更有趣味的学习!

　　(撰稿：王波  摄影：吴娜  审核：刘凤娇)