4月15日上午，伴随着徐徐春风，我们组科学组教师来到三井实验小学开展了以“玩中学科学，做中学科学”为主题的科学教研活动。新北区教研员李志军老师、百草园小学章丽红主任、三井实验小学陈国强副书记以及新北区全体科学教师参加了本次教研活动。

　　活动共分为三个环节，第一环节是课堂教学。首先是由三井实验小学张良老师执教《太阳钟》一课。张老师通过小游戏的导入，激发了学生的学习兴趣，带领学生一起探索太阳钟。创设了当古代没有时钟时，古人是怎样判断时间的情境，引导学生利用自制教具模拟太阳位置的变化对影子长短和位置的影响，驱动学生一步步地探究，学生在探究中体验，在体验中探究，揭开太阳钟的奥秘。最后张老师拓展延伸，让学生了解更多的计时工具，感受科技的进步。魏村小学的毛燕娟老师执教《月球》一课，毛老师以人们对月球探秘的科学史为主线，通过嫦娥奔月的故事，逐渐地揭开月球神秘的面纱。毛老师设计模拟实验，引导学生在实验中探究环形山的形成，学生用弹珠模拟陨石掉落月球表面的过程，用手电筒照射沙盘里凹坑，在探究中猜测影响环形山的大小的因素，观察环形山阴影的变化。学生在一次次的自主探究中，丰富了对月球的认识。两节课结束后，由新桥第二实验小学李莹老师分享讲座《自然笔记的故事》。为了落实新课程标准的实施，使生命科学领域在小学科学课堂中更好地开展，李老师开始了自然笔记的研究。李老师从自然笔记的研究背景，研究过程，研究的创新之处和研究存在的问题一一阐述，娓娓道来。自然笔记整合了语文、美术、科学等课程资源，记录与大自然之间的故事，使学生在记录中走进自然，感悟自然和热爱自然。

　　随后，老师们展开了热烈地教学研讨，章主任和陈校长随机抽取了三位老师进行评课。国英小学杨文若老师、龙虎塘实验小学付蓉老师和新桥实验小学杨英子老师一致认为，张良老师的自制教具具有创新性，毛燕娟老师注重对学生实验的指导，两位老师的板书都制作精美，简洁有效。百草园小学章丽红主任赞赏两位年轻老师有活力，有爱国心，能够关注核心问题的聚焦，关注经历过程对学生探究过程的重要性。张良老师能分解典型的时间节点，并利用自制教具，驱动学生探究太阳位置对影子长短和位置的变化。毛燕娟老师板书图文结合，时间脉络清晰。她希望老师们在今后的教学中能够关注大问题，设置大情境，用高阶学习包裹低阶学习。

　　最后，新北区教师发展中心李志军老师对活动进行总结和点评，李老师指出我们不仅仅要关注学生知识上的获得，更要培养学生科学研究的精神，鼓励学生经历再发现，再研究，再创造的过程，在探究中培养学生的科学素养，让儿童在课堂中得到成长。课后我们组全体科学教师又进行讨论交流，相信经过不断的教研，我们科学组教师会不断的进步，更上一层楼。

　　撰写:孙燕芳; 摄影:孙燕芳 ; 审核:苏波