“教而不研则浅，研而不教则空。”为了让全体语文老师更清楚地明晰新学期教研组的教育教学目标，更高效地推进和落实组内工作，2021年2月24日下午，龙虎塘实验小学开展了2020-2021年度第二学期语文教研组计划交流会，全体语文教师参与了此次会议，会议由语文学科责任人夏虹主任主持。各年级的教研组长结合本年级教研工作实际，以研究为基，以合作为途，着眼于学生的学科素养，制定并交流了各具特色的工作计划。

　　一年级教研组长万杨老师从现状分析、研究策略和前景展望三个方面进行交流。在常规工作上细化责任，切实提升工作时效性。坚持每日一议，真实保证每天的课堂教学。坚持集体备课，群策群力，提高课堂实效。通过每日一诵、每周一课、每月一影的形式，架起识字与阅读之桥，激发学生的阅读热情，提升阅读能力。

　　二年级教研组长李鑫明老师以“学思才能践悟，行稳方可致远”为主题，首先剖析了教材解读需要不断学习、课堂教学需要不断精进和教师科研需要不断加强这三个问题。针对这三个问题设置了素养提升增实效、助燃成长提优质、守正固本添新色和深度思考寻突破的发展目标。“固本以丰其茎叶，行稳方能致远”，李鑫明老师表明在语文课程中要扎实日常，老师们需加强理论学习，提升个人研修，提升集体备课的意识。

　　老师们专心听，认真记，领会要点，为今后的教学打下坚实的基础。(图8)

　　三年级教研组长孙洁老师提出了“依托日常研训，促进教师专业发展”、“依托教材研究，建构实效课程体系”、“依托绘本教学，创新开展专题研究”以及“依托节点活动，培养学生核心素养”的发展目标。她提出在这一学期教师发展、学生发展、教科研以及课程建设的重要工作，力求在教学实践中落实“真”研究，使组内老师获得实质性的专业成长。不仅如此，各老师还需要用理论指导和专项研究渗透展开由生命的教学，赋能师生素养的提升。

　　四年级教研组长黄鹊老师首先对教研组现状进行剖析，提出了切实可行的发展目标，指出了本学期的重点工作。黄老师着重和大家交流了具体的研究策略：“教师成长：共读共研共写，促自身专业发展”、“专题研究：深入钻研，促师生共成长”和“课程建设：三位一体，促学生素养真实提升”，研读写一体化，共筑师生成长之路。

　　五年级教研组长戴业鸣老师以“赋能增效，以学为教”为主题，站位稳，本学期旨在扎实有效地提升学生的语文素养。注重教师理论学习和课堂研讨，开展“阅读教学与提高写作素养的融通研究”，扎根课堂研究，把握核心素养，创新实践策略 。同时，她还提出要注重学生学科素养培养，规范写字和朗读的指导，不断研究写作内容和手法，通过实战演练增强课外积累。

　　虽然六年级的学业压力很大，但是六年级的教研组是一支素养高、经验丰、有活力的团队。六年级教研组长刘凤娇老师制定了“主题小报显阅读，思维导图见思辨”等一系列有特色的课程建设策略，扎根日常的教学研讨策略。她构思的“博闻、勤写、常赛”的教师发展策略和“阅读积累、诵读发展、板报研究”的学生发展策略，都让大家印象深刻。相信六年级组的全体语文老师定能“把好毕业关，预见一季花开”。

　　俗话说：众人拾柴火焰高。集体的智慧是无穷的!集体教研能实现资源共享，提高教学效率，促进学校教育教学质量的全面提高。教研组长计划交流结束后，老师们就各年级的教研计划展开了热烈的讨论，可见此次的教研活动一定带给大家许多别样的收获!

　　最后，夏虹主任对各年级的计划给予了充分地肯定。她呼吁各位老师都要根据计划一步步具体落实到细节，以突出教研的实效性，以锻炼、提高教师的业务能力为目标，力求促进语文学科教学质量的全面提高。

　　(摄影、报道：徐颖;审核：万杨、夏虹)