俗话说，凡事预则立，不预则废。为进一步提高学校教学质量，加强学科教学管理和专业内涵建设，2021年2月19日下午，龙虎塘实验小学开展各学科工作计划交流活动，全体龙小教师参加了此次活动。

　　语文组：明晰问题谋发展

　　语文学科责任人夏虹主任围绕主题《明晰发展问题，研与教一体，促语文素养的综合渗透》进行了交流。

　　她首先肯定了既往多年语文学科组上下一心，人人浸润到“备课—上课—研究—反思—重建“的日常教学中，但也发现了学科组往前迈进必须直面的问题。于是，她接着从教师发展动力不足、课堂教学内涵不够、教科研意识不强这三方面认真分析了学科组面临的发展问题。

　　随着问题的明晰，提出了本学期学科组在教师发展、课程建设、专题研究、学生关键能力发展这几个维度的具体发展目标，并且结合市区两级小学语文学科研训计划，交流了本学期的关键事件，鼓励全体教师们抓住日常，在节点发展中实现突破。

　　夏主任着重和大家交流了本学期具体工作策略，强调全体教师要加强理论学习，注重队伍建设中的抱团成长，强调教师提升基本功素养，必须研训赛一体，化节点为日常。在学生关键能力发展方面，夏主任强调如何对学生月质量调研、语文知识积累等进行整合融通式设计。

　　工作计划交流会结束后，全体语文教师又以教研组为单位，对本学期的课堂教学研讨课自主申报、期初备课检查、通讯报道人员申报、期初学科作业展评等后期工作进行了讨论。

　　数学组：紧抓教学提质量

　　数学学科责任人周剑主任从现状分析、主要工作和主要措施三方面详述本学期数学学科组工作计划。首先，他指出数学教师队伍趋于稳定，但梯队发展仍需优化。接着，他强调了本学期的节点事件和常规工作：以教材解读为抓手，深化课程教学改革;以课题研究为载体，提升教育科研层次;以教研活动为龙头，促进青年教师成长;以评估抽测为手段，提升数学教学质量。最后，他强调本学期数学学科组将通过加强教学常规管理、规范教学行为、加快培养青年教师的步伐、加强质量监测、落实“幸福作业”、及时反馈等方式，提高教学教研质量。

　　英语组：骨干引领促师生幸福生长

　　英语学科责任人殷利丹主任以“依托工作室，推进课程实施，骨干引领促师生幸福生长”为主题开启了计划交流，在以老带新，着力培养新教师，推动学科可持续发展，形成龙小的“幸福特色”英语作业的指导思想上，展望了新学期征程。殷老师叙述本学期的工作目标、工作重点以及工作策略，深入发展现状，剖析存在问题。在日常管理与课程建设上强调以研促教、以用促建、以岗促进;在教学研究与教师发展方面强调自我更新、重心下移、实践反思;在节点事件与学生成长方面，强调合作、评价和分层幸福作业。

　　综合组：竞赛促发展 创新求突破

　　综合学科组全体老师在科学发现室1进行了新学期计划交流。苏波主任基于对综合学科的现状分析，对本学期综合学科教研活动的发展目标作了总体的梳理。重点强调了全员育人、全面发展、强化课堂三方面。之后在苏主任的带领下，各个学科的老师们各抒己见，将笼统的发展目标或是细化为一个个促进教师专业发展的教研方式、课堂实施策略，或是具现为一个个提升学生综合素养的重点教学事件……

　　顾惠芬校长、吴琴玉副校长、区教育处沈含嫣同志分别参与了各学科组活动，她们认为各学科组都有“沉潜、蓄势、勃发”的态势，高度赞扬了各学科组的团队合作，同时对学科组的未来发展提出了殷切的期望，希望各位老师强化成果转化意识，深化个人素养，提升基本功，推动教研质量的提升。

　　勠力同心实现良好开端，砥砺前行保持稳中求进，本学期各学科组教师将继续坚持“为诗意人生奠基”的教学理念，充分挖掘自身潜能，为学生和学校的发展贡献力量。

　　(撰稿：夏虹、周剑、张嘉俐、苏波;摄像：各学科教师;审核：倪敏)