紧张而忙碌的一个学期在不知不觉间悄然而过，回顾本学期的工作，充实而富有挑战。1月19日下午，伴着冬日的暖阳，龙虎塘实验小学全体数学老师齐聚会议室，进行本学年第一学期教研组工作总结。

　　一年级以“行走教研路，静待花开时”为题，总结了本学期的工作。针对低年级学生的特点，基于幸福作业的研究，同时结合让孩子经历“数学活动”的生长过程，设计了“数学寻宝”“小常规大学问”等活动。全组教师统一思想，统一认识，在工作中团结协作，以自己的热心、爱心去教导每个孩子。尽管一年级的工作繁忙而琐碎，但她们的教学计划有条不紊，为学生今后逐步融入学校生活做了大量铺垫。

　　二年级以“行走在学习的道路上”为题做总结，回顾了本学期开展的各种各样的学生活动：制作数学小报、拼搭七巧板、探索身体上的“尺”。学生在有趣的活动中，加深了对知识的理解，达到边学边用的目的;老师们在活动中充分指导学生，传承创新。

　　三年级以“这些人，那些事”为题进行总结。三年级开展了综合实践活动，让学生在重阳节和爷爷奶奶去菜场，体会千克与克之间的联系;还安排了思维拓展游戏“聪明的小火柴”“数学黑洞”;以及动手做活动，如：“有趣的拼图”、“魔力莫比乌斯带”、“轴对称图形”、“做风车”。每位老师各自不同的教学风格，使得教学充满魅力，课堂精彩纷呈。在丰富学生校园活动的同时，展现了数学课程的魅力。

　　四年级从理论学习，细数教材解读，促进教师素质的提升;坚持理论实践，细数教师发展;“实教研”提高教师课堂教学能力;坚持体验，细数学生特色四个方面进行总结。老师们在教学工作上勤钻研，肯创新;同时也开展了“数学故事会”、“小小观察员”、“统计大师”等学生活动。结合本组的实际情况，老师们也在不断创新，对自己高标准、严要求，认真做好每件事。

　　五年级明晰短板，突破常态。根据本年级的实际情况，从读好书、阅好课两方面着手，读思结合，用理论滋养专业之美。在教学中注重教研合一，精心打磨研究课，获得了一致好评。在期末复习时，化思为行，整体策划复习课。在学生活动中，以“勤思、创享、慧学”为主题，举办了“小小讲台，成就明星讲师”“数学实验，争做实践达人”“数学调查，打开生活之门”“思维导图，学会复习整理”等活动。回望走过的一学期，五年级教研组全体老师都承载着自己的初心和使命，汇聚美好、凝聚力量、播种希望，留下的是扎实奋进的足迹，朝向的是幸福美好的明天。

　　六年级以“抓住细节，成就未来”为主题，从课堂教学能力、课堂管理能力、常规培养三个角度出发进行总结。在日常工作中不仅关注学生的思考能力、倾听能力，也时刻关注学生的读题、做题、书写、计算规范。在单元梳理时，也有意识地做到“化被动为主动”、“化散点为整体”、“化知识为思维”。让我们深感六年级老师“有责任、有推进、有创新”。

　　2020，我们不忘初心，砥砺前行，用汗水浇灌收获; 2021，我们只争朝夕，不负韶华，聚力实干再出发!

　　(摄像、撰稿：沈沛琳;审核：周剑)