初雪悄然降临，寒冬已至。12月15日下午，龙虎塘实验小学全体数学老师齐聚多媒体教室，开始本周的学习旅程。

　　首先，第一节课是三年级的黄天骄老师执教《解决问题的策略——从条件想起》。黄老师首先和同学们探讨了什么叫“策略”，接着以小猴摘桃的情景引入，激发了学生的学习热情。课中，黄老师和同学们着重探讨了“以后每一天都比前一天多摘5个”是什么意思，开始了“从条件出发思考”，让学生明确了解题思路：根据第一天摘30个，和以后每天都比前一天多摘5个，算出第二天摘的个数;再依次算出第三天摘的……课堂上，黄老师结合学生的回答认真板书，带领学生从条件想起，解决一个个问题。

　　第二节课是五年级罗红岩老师执教《用字母表示数》。罗老师以扑克牌中字母“J、Q、K”引入新课，激发学生用字母表示数的兴趣。接着，在用字母表示小棒根数、剩下的路程、长方形的周长和面积等教学环节中，引导学生经历从数到字母、从具体到抽象的过程，带领学生突破难点。课堂上，罗老师以学生为主体，让学生自学字母表示数乘法算式的简写规则，把课堂还给学生，体现了教师的学生本位思想。

　　今天执教的两位老师，都是第一年工作的新老师，短短几个月，就已经能站稳讲台，展示了两节优秀的课堂，展现了两位老师非凡的学习力和基本功。随后，其他教研组老师对课堂教学进行了互动交流。

　　最后，倪敏主任对这两节进行了点评，对全体数学老师提出了今后学习的要求。倪老师提出：1、会模仿，老师抓住在外听课学习、网络学习、同年级老师互相学习等各种学习机会，扎实自己的基本功，充实自我。2、会迁移，平时学习的内容，要想办法迁移到自己的课堂中，帮助自己的课堂教学。3、注重点滴积累。一口吃不成一个胖子，老师每次学习的时候可以专注于一个点，比如教学板块、教学语言、课堂板书等。4、利用节点事件，老师每次上完课，都要整理成完整的资料文章，为自己日后的发展积累财富。

　　本次教研活动已经结束，但龙小数学老师的学习的脚步还在继续……

　　(撰稿、摄像：孙晓娟;审核：周剑)