“大雪”将至，寒意更浓，但冷冬的寒意再厚重也掩盖不了信息组全体老师们进行课堂教学研究的热情。为了进一步推进素质教育，以教育信息化促进教育内涵发展，用信息技术助推教育变革，他们于2020年11 月28日上午与专家刘刚老师齐聚龙虎塘实验小学机房二，在简单介绍了整个课程框架后，开展了课件研讨。本次内容由徐妃老师执教三年级教材第2课《认识计算机》，此次围绕《认识计算机》中的三个主要内容：设备(组装)—主机(CPU)—外设(输入输出)。

　　在导入部分，徐老师利用希沃易课堂让学生进行判别计算机种类，同时收集数据，基于学生提交的数据，了解学生的基本学情，并进行同桌讨论。在任务一时，请学生读一读活动要求——认识计算机设备。在这一部分中，专家提出仅仅是用图片进行认识学生可能了解的不够全面、具体，可让学生先在平板上进行知识宝库的具体了解，再请学生结合现场的主机箱、主板、音响、键盘等向全班进行介绍。在任务二时，利用情景导入引导学生尝试组成一台可使用的计算机：先推送题目到学生平板，根据学生的数据反馈，针对错误部分针对性讲解，最后用一个习题进行本部分的内容梳理，并引出主机这一重要板块。

　　在认识“主机”环节中，基于存储器的概念容易混淆，对内存和外存的讲解上更需要着重进行区分和理解。同时cpu作为计算机的大脑，是计算机中最主要的核心部件，可以结合我国自主研发的龙芯cpu 要进行重点讲解。这一环节的最后请同学上来进行互相PK,全班同学进行纠错，师生共同总结将思维导图整理出来。

　　研讨活动末尾，由专家刘刚老师对整堂课进行了全面引领。首先他对整个教学设计体现出的专业性表示了肯定，同时以他独到的见解对课堂结构的构建给予了悉心的指导，为教学课堂向更专业的方向发展指明了道路!

（撰稿：施苗苗 审核：徐妃 苏波 摄影：施苗苗）