教学活动中少不了教育教研，只有通过参加各种类型的教研，教师才能像蜜蜂一样，将采的知识的“百花”酿成香甜的蜜，否则就会固步自封。因此科学组的全体教师于11月18日认真开展了关于信息化教学的教研活动以探究如何更好的将信息化技术与科学知识相结合。

　　本次教研活动的第一环节是孙燕芳老师的信息化课堂《电路暗箱》的展示。本课紧紧围绕检测暗箱里的电路这一活动展开，教材虽然分几个活动，但是这几个活动只是检测的一个个步骤。检测的结果并不是最重要的，最重要的是学生动手操作的过程、记录的过程、猜测的过程、反思的过程。更重要的是给学生解暗盒的一种方法、一种思想，即当我们遇到如此暗箱，我们无需打开它，只需要借助外在的一些现象就可以做出合理的解释。

　　孙老师这节课将学生动手实验探究与信息技术手段巧妙的结合起来。通过运用交互一体机展台展示让学生观察检测器检测两根导线时的现象并判断哪根导线是断开的。运用iPad和NoBooK虚拟实验室软件设计检测器并对比观察当检测器中连入小灯泡和电池时灯泡的亮度变化。整个实验过程中通过易课堂软件中学生投屏功能实时投屏展示学生的操作过程和实验结果。在暗箱检测环节，通过易课堂截屏推送功能将实验记录单下发到学生平板上，学生完成记录单并上传。

　　课后科学组教师又对这次教研进行了讨论，本次的教研不仅让我们看到了新颖的课堂教学模式，而且为科学教师搭建了一个很好的学习平台。对于形成互相学习、共同进步的氛围具有极大的促进作用。相信今后本校的科学教师定能更上一层楼，为孩子们带来更加生动有趣的科学课堂。

　　(摄影：何雪文;撰稿：何雪文;审核：付蓉、苏波)