又是丹桂飘香时，又到金秋收获季。9月22日，龙虎实小名师创优工程“诗意数学”工作室全体成员齐聚三楼会议室，从“线上任务单”走向“线下交流会”，开展了第一次活动暨工作室启动仪式。

　　活动在领衔人倪敏老师的主持下井然有序地拉开了帷幕。倪老师隆重宣布工作室正式成立，这个工作室将成为全体成员互动交流、互相学习、互促共进的学习共同体。她介绍了工作室前延后续主题化设计、线上线下多样化开展的整体思路，明确了不断挖掘“诗意数学”内涵实质、不断拓展“诗意数学”实践方式的研究方向，勾勒了“一品一展示，一课一梳理”的美丽蓝图。

　　随着龙虎实小名师创优工程“诗意数学”工作室成员陆续到位，工作室已先后开展了两次“线上任务单”活动，全体成员各自领取任务、分头完成任务。本次活动，大家进行了任务完成情况的分享。操锋、梁玲霞、徐建平、刘红老师分别介绍了指导孩子看数学读物、讲数学故事的过程，展示了孩子们精彩的数学故事录音：《泰勒斯测金字塔高度》、《小数的由来》、《拔河比赛》、《五颜六色的面对面》。梁玲霞、徐建平等老师分享了外出培训学习心得，并介绍了结合自身实际的内化路径。

　　接下来，工作室倪敏、操锋两位老师进行了微课展示，大家从课堂、服装、动作等各方面进行了全方位互动点评，给出了优化意见。在交流中，大家对后期工作室“线上活动”精益求精的态度一览无余。

　　活动结束后，三位年轻老师及时交流了活动心得。孙晓娟老师：为诗意人生奠基，是我们学校的办学理念。诗意不仅可以出现在语文、美术课上，又可以和我们的数学教学相结合，尤其是低年级的数学教学，让孩子们在数学课堂中感受到数学之美、数学之趣，激发孩子们学习数学的兴趣和热情!

　　徐建平老师：工作室为我们提供了学习分享的良好平台，我会珍惜机会，在活动中学习经验、提升自我，在成就学生的同时成就自己。

　　刘红老师：作为青年教师，工作室的加入是很好的学习成长机会。和其他经验丰富的教师们一起研究、学习、碰撞，教学中也能不断反思、总结，相信我的各方面也能得到很大的进步。

　　通过本次互动，大家对工作室的定位有了新的认识，有温度、有深度、有广度的“诗意数学”是我们教学的共同追求;“聚是一团火，散是满天星”的成事中成人是我们成长的共同目标。我们将携手同行，共谱“诗意数学”新篇章!