绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 5月28日上午9点半，全体行政和年级组长在三楼会议室召开了五月末行政管理研讨例会。本次会议由课程教学中心副主任颜云主持，会议共分三个板块。

　　一、学习分享，交流碰撞

　　本次给大家分享的是六年级年级组长刘凤娇老师，她围绕主题《悦读，悦智慧》和大家交流了阅读马克斯.范梅南撰写的《教学机智——教育智慧的意蕴》后的点滴思考。她的学习分享方式也给全体与会人员提供了学习分享的良好范式。她首先利用思维导图，给大家梳理了整本书的内容框架，其次再进行聚焦，围绕三个最有感悟的片段，采用摘录与思考的方式，给大家带来了自己阅读的点滴体悟。

　　随后，颜云从爱与初心，让孩子在适合自己的跑道上出彩;典范示范，让每个孩子都有温暖的光亮指引两方面，结合自己的教学实践进行了互动补充。苏波老师也能结合自身角度谈共鸣，钱雨宁老师拓宽视野，教育不仅在于校内，更在于校外，夏虹老师从扣住“教学机智”这一核心概念展开追问，结合具体实例，进行反思和探索。倪敏老师的补充又从三个维度展开，先肯定分享教师的表达特点，其次是个人对学习的感悟，最后是通过互学，我们还可以产生怎样的影响，后续还可以怎么做。

　　学习分享与互动交流结束后，顾惠芬校长肯定了刘凤娇老师和互动老师的思维品质，如何让自己的观点更凝练，更有感染力，她又给全体行政提出了三个视野：尝试建立新的教育学视野，体现复杂性视野，具备终身学习的视野。

　　在智慧碰撞中，产生思维的火花，大家也再一次明确了行政团队就是火车头，日常有内驱力，勇担当能作为，有组织有建设，有思想有方法，让每一项工作都能精准定位、策划实施、扎实落地，就能带动能量十足的团队自觉、主动、创新地进行工作。

　　二、调研反馈，策略跟进

　　第二环节由语、数、英三科学科责任人就五月学生能级调研情况进行反馈。三个学科的反馈均能直面问题，剖析原因，提出对策。

　　语文学科本次调研采用百词过关和阅读素养专项调研相结合的方式，关注到了调研过程中最核心的问题，即高年级优秀率较低，低分学生较多的情况，并提出了相应的策略。阅读素养的提升既要课内渗透，更要课外阅读的熏陶。其次，要从低年级就抓起，打好基础。

　　数学学科本次调研采用计算能力过关和综合调研两种方式，用比较直观的数据呈现了各个班级之间的差距，找到了问题，形成了对策。

　　英语学科采用单词过关、语基和综合调研的方式，分析了极个别特殊班级的个性情况，并极力形成了相应的解决方法。

　　面对班级之间的差距、学生之间的差距、异质学生的关注与引导，课程教学中心的倪敏主任要求提升教研组长的命题能力，做到节节把关，扎实做好日常教学。

　　三、重点工作，聚焦梳理

　　第三环节的六月重点工作梳理中，丁小明校长针对2020年第二季度文明城市迎检进行了全方面的工作部署。她首先向全体与会行政明确此次文明城市迎检的重要性，随后进行了学校迎检方案的深入解读。她先从领导小组及成员的分工说起，从现场接待、解答组、环境卫生迎检组、文化布置迎检组、学生文明行为迎检组、台帐资料迎检组、问卷调查、应知应会迎检组这六大组进行分工的明确，接着又环境卫生、文明礼仪、应知应会、问卷调查、台帐资料五大方面详细说明了具体的迎检要求。

　　创建全国文明城市是整个常州市的一件大事，也是全面提升学生文明素养的好时机。它关系着每一位常州市民的切身利益和城市的后续良性发展。2020年是常州市争创全国文明城市“四连冠”的关键之年，相信在全体师生的思想重视，行动到位，凝心聚力的分工合作下，定能确保在迎检中交出令人满意的答卷。

　　学生发展处的陈亚兰主任就六一儿童节的活动进行了方案解读，呼吁学校全学科、全员参与此次游戏的创编中来，真正实现资源融合，实现学校融合发展新前景。

　　随后，吴琴玉校长将区素质教育督导的相关文件再次进行强调，布置全体行政根据分工早做准备，做实做全，以最完美的姿态迎接区督导。最后，顾校长又围绕低风险、高境界、正家风这三个角度，和全体行政交流了今后工作的方向。

　　窗间梅熟落蒂，墙下笋成出林。连雨不知春去，一晴方觉夏深。本次例会既是一次求真、务实、高效的月工作总结会，也是一次文明城市迎检的部署会，全体行政统一了思想，提高了认识，确保后续工作再上新台阶，再创新辉煌，做诗意教育追梦人。

　　撰稿：夏虹;摄影：夏虹;审核：倪敏