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　　培根曾经说过“书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。”

　　2020年5月20日下午，龙虎塘实验小学全体语文组教师齐聚一堂，开展了一场关于整本书阅读的语文学科研究日活动。本次活动呈现的两堂课，分别是三年级的王一帆老师执教的阅读导读课《我和书籍交朋友》、黄鹊老师执教的阅读推进课《木偶奇遇记》，同样的年级，同样的主题，不同的老师，不同的风格，让听课者大快朵颐，产生了猛烈的思维碰撞。

　　王一帆的整本书导读课从封面、书名入手，引导孩子大胆预测。首先出示《长袜子皮皮》的封面让学生从封面中寻找关键信息，培养了学生提取信息的能力。接着师生共读本书的目录，猜测书中有趣的故事，并且进行了有趣的“看插图，猜目录”的游戏小环节。最后，王老师选取了精彩的片段，让学生在赏析片段的过程中感悟皮皮的人物形象。

　　黄鹊的阅读推进课，教学思路清晰，充分调动了学生的积极性，细节之处足以体现黄老师平时课堂阅读指导的认真与扎实。课堂上，黄鹊以闯关形式去探索阅读秘诀，对书本内容进行了恰到好处的合理取舍，以匹诺曹的成长变化为教学主线，在轻松愉悦的课堂中培养了学生的阅读兴趣，让学生自己提炼阅读方法，让阅读方法从学生中来，到学生当中去。

　　接着，全体语文教师齐聚会议室，由语文学科责任人夏虹老师主持，两位上课老师交流心得，其他教师思考10分钟后进行抢话筒评课活动。各位老师各抒己见，对两位老师的课堂教学提出了中肯的建议，王靓老师用“三巧二抓”对黄鹊老师的课堂进行了精彩点评，刘凤娇老师针对王一帆老师的课堂提出了自己的质疑和建议，在课堂中要注意学生课堂资源的生成和把握。

　　记得英国作家斯蒂文森的诗《点灯的人》里有段话：那个每天太阳落下后，就扛着梯子走来，把街灯点亮的李利，因为他使那些坐着喝茶的大人和孩子们，又看见了窗外柔和的光，朦朦胧胧间使一天的生活有了完美的心情。而语文教师也正是学生阅读的点灯人，点亮他们爱书热情的灯火，将一本本内涵丰富、博大精深的书籍带到孩子们的面前，让书籍这样的良师益友开拓他们的视野，滋润他们的心田，照亮他们前行的路程!

　　撰稿：许婕;摄影：岳仁雯;审核：夏虹