高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”阅读文学名著是当代小学生最重要的学习内容之一，也是对语文课内教学的最好补充。5月13日下午，龙虎塘实验小学全体语文教师齐聚一堂，开展了一场扎实有效的语文研究日活动。

　　首先由五年级组岳伟彬老师执教习作课——《让人物翩翩起舞》。这节课的教学目标是让学生从名著中深入挖掘，体会名著的魅力所在，并能对某个具体的场景进行细致地描写。课前，五年级组老师通力合作，丁小明校长亲自示范，让上岗不到一年的新手迅速理清思路，把握重点。课中，岳老师提供了三种比较典型的名著内容，从人物描写的角度进行评析，然后将人物描写方法迁移至学生的习作中，体现了鲜明的教结构用结构的意识。可以说，这节课是打通了课内外，融合了学生假期生活的课，是一节开放的课。

　　接着，全体语文教师齐聚会议室，由刘杏妹老师进行名著阅读分享。交流了五年级组寒假期间指导学生名著阅读的方法：1、选对版本;2、从中间向两边读书的方法;3、不动笔墨不读书;4、电视书本双管齐下;5、老师说书栏目在线。从她朴素的语言中，我们深深地体会到对于小学生来说，名著是最好的读物。因为稚子读名著，润人细无声。然后，各年级组代表各抒己见，对岳老师的课堂教学提出了中肯的建议。期间，语文学科责任人夏虹用“两个抓住”和“两个不忘”进行了精彩点评。

　　最后，丁小明对于经典文学谈了自己独特的见解。肯定了岳老师上课的勇气，提出在生成资源的把握和总结提升方面有待提升。并对年轻教师提出了希望，希望老师们要有主动发展和加速成长的意识。要做到，一人上课全组研课，一人磨课全程参与。只有主动要求听课，主动要求上课，才能得到飞速地成长。

　　成长的道路阻且长，但相信只要把阅读从课堂延伸到课余，由学校拓展到家庭。用双眼去找寻智慧的闪光，用名著来品味文化的精髓，我们必将遇见美好，也将收获幸福的人生。

　　(撰稿、摄影：巢岭;审核：夏虹)