音乐组：“音”时而变  顺势而为

　　这是不平凡的一学期，因为疫情原因，音乐课不能教唱歌曲，不可到专用教室上课，没了钢琴和打击乐器这些合作伙伴的陪伴，我们音乐组老师加强研讨力度，提出以培养学生音乐素养为核心的“强弱变化”之道。“弱”即弱化开口唱歌，“强”即强化音乐欣赏、节奏律动。5月6日上午龙虎塘实验小学全体音乐组教师齐聚音乐教室，开展了本学期第一次组内教研活动。

　　第一节课，我们观看了南京市琅琊路小学刘永红老师执教的一堂六年级欣赏课《咿唷嘞啦》。上课前刘永红老师刘永红老师还灵活引用“奥尔夫”节奏训练，利用节奏进行导入，放出非洲鼓的图片与学生进行互动，提高了学生的学习兴趣，也带动了课堂气氛，让学生快速进入课堂，随后在欣赏教学过程中，导入的节奏型始终贯穿，锻炼了学生的听音律动的能力，有照顾了该学年段学生的身心特点，为曲目的教学增添了乐趣。在最后拓展部分，刘永红老师让学生在律动中加入歌词“咿唷嘞啦”四个字，既弱化了开口歌唱，有让学生感受到二声部的音乐魅力。

　　第二节课，音乐组的老师积极讨论，认为刘永红老师的教学方式方法符合作品的风格特点和一般学生音乐学习的需求，教师针对教学内容的设计和各层次方位的音乐活动，有利于学生对音乐作品的理解、音乐经验的积累和直接的音乐体验，整节课将节奏、声势律动和歌曲演唱串联起来，培养了学生合作的精神，相互欣赏和习惯的美德。

　　希望在之后的教研活动中教师们能够借鉴和吸收这样的教学方法，让学生在疫情期间也能感受的音乐美!

　　(摄影：张馨阳   撰稿：张馨阳   审核：苏波)