春暖花开日，正是读书时。4月23日世界读书日来临之际，为了把读书活动深入引向每个家庭，使读书成为龙小人的自觉行动和良好习惯。龙虎塘实验小学和街道手拉手组织家长、学生开展了线上“寻找最美亲子阅读声音”和收看“家庭阅读”的活动。不管是线上专家们的指导，还是线下亲子声情并茂的朗诵，都为龙小人营造了浓厚的读书氛围。

　　       让阅读温暖每一个家庭

　　一直以来，龙虎塘实验小学都在通过论坛、家长课堂、专家讲座等方式，来促进家庭教育的发展。今年世界读书之日，一场跨越空间的阅读交流在网上如火如荼地开展着，名校寄语、专家指引，都为家庭阅读的开展注入灵魂。龙小家长们也没错过这场思维盛宴，他们在班主任的组织下，和孩子有选择性地收听了讲座，并积极地在群里发表自己的感想。

　　四1班陈泓炜妈妈说：“与其让孩子每天自己读书学习，作为家长倒不如以身作则，身教重于言教，父母本身也应该培养良好的兴趣爱好，学无止境，每天尽量抽出半小时和孩子的共读书时间，培养孩子积极求知的能力。通过书籍，拓宽我们的视野我们才能变得进步、充实。”

　　四3班印嵘琪妈妈说：“每一个家长都是“无证上岗”的，在实践中摸索着，一点点积累育儿的经验。在这个过程中，难免会经历迷茫，遇到瓶颈。这时，我们就需要依托阅读，在各类教育专著中汲取科学的育儿方法，从而解决育儿中遇到的难题。有一阶段，因为我的过度关注和强硬态度，使得与孩子之间的关系比较紧张。我的要求越高，孩子表现越差，孩子表现越不如意，我的情绪越糟。当家庭教育陷入这样一个恶性循环的困境中，我开始反思，查找、阅读相关的书籍，在阿姆斯特朗的《每个孩子都能成功》和吉诺特的《孩子，请把你的手给我》等专著中，我全面地认识了孩子，并试着俯下身，站在孩子的高度，走进孩子的世界，用欣赏的、发展的眼光去看待孩子，有技巧地与孩子沟通。我在阅读中改变着，孩子在我的改变中成长着，家庭教育的紧张气氛从而得到缓解。其实，阅读对家庭教育而言，不仅是一剂良药，更应该是一种日常的“食粮”。因为工作缘故，平时在孩子面前呈现阅读和学习的状态比较多，孩子耳濡目染，也喜爱阅读。多的时候，孩子的日阅读量可达数本书籍。但是，同样因为工作的缘故，孩子的阅读，大多数时候是独自完成的，只有输入没有输出，知识没有像源头活水，为孩子所吸收、掌握。结合今天的学习，我觉得，规律家庭亲子共读时间，陪伴孩子一起阅读，十分有必要。其次，看到讲座中有学校成立家长阅读社，结伴阅读的做法给了我很大触动。我认为，我们班家长也可以组成“家长阅读团”，在互相交流、互相督促中，形成一股家长阅读的力量，一起成为学习型家长，打造学习型家庭，在提升自我中，让家庭教育更从容、更幸福。”

　　六3班徐乙文家长说:“我和孩子一起观看了《 阅读.家庭.成长》的论坛 ，深有感触，家庭阅读不仅丰富我们的知识，还能学到很多与孩子沟通的方式方法，家长就是孩子的一面镜子，孩子模仿力强，想象力丰富，五花八门的话题随时都会冒出来，有时候问的问题，都不知该怎样更好地回答他们，遇到这样的问题时候，我会通过绘本和书籍去让他们发挥想象力，寻找完美的答案。”……

　　理念的学习让家长们意识到阅读的重要性，而阅读习惯的养成，则会润泽龙小的每位家庭，使他们生活温暖而又诗意起来。

　　让声音点亮阅读之光

　　阅读，是心在旅行，伴读是爱在奏鸣。龙虎街道举办的“寻找最美亲子阅读声音”的活动，让更多的家庭加入亲子阅读的活动中，也让更多的家庭意识到陪伴的重要性。活动为家长和孩子们提供了展现自我的舞台，也让他们在朗读中提高了自信展示和优美表达的能力。

　　窗外春光正好，让我们一起捧起书本，在这纷华喧嚣的碎片化信息时代，品一分岁月静好，守一季心灵花开。

　　                                                                                                                                                                                     （报道：周莉审核：丁小明）