新冠肺炎疫情期间，龙虎塘实验小学全体英语教师努力实现“停课不停教、停课不停学”的目标，创新教学，开展线上教研，指导学生健康生活、自主学习，获得学生与家长的一致好评。

课前“小管家”

根据上级部门的延期教学建议，学科组立即展开线上研讨。导学计划的制订，教学资源的收集，教学方式的选择成为研讨的主题。导学案是龙小的特色，特殊时期的导学又有了新的形式和内容，教研组组创新导学案的设计。网络教学资源异常丰富，老师们取其精华，去其糟粕，选择筛选有利于学生在线学习的有效资源。针对线上教学无教师监督，口语交际的互动难现状，我们以指导学习方法为主，在“学习条件在变，教学空间在变”的客观形势下，全体教育人的初心不变。

筹备“技术控”

网络直播对于龙小英语教师来说是一门新技术。本着节约以及易于家长操作的原则，最终锁定了QQ屏幕分享和QQ群课堂。年级组建群，资源共享。殷老师首当其冲，向百度，向同行学习新技术，试播教学后大组进行技术指导分享。之后各教研组成员反复多次演练，碰到各种技术小问题，失败了再探讨，再研究，再尝试。同时，老师还学会了各种微视频录制方法，方便学生及时回看。从忐忑到坦然，从慌乱到有序，从焦虑到从容，我们取得了阶段性的胜利：Get新技能，造就“直播小能手”。

线上“主播王”

每周直播课程针对学生在家学习的特殊性，有向有序进行线上云课程。同步关注同年级的其他老师进行协助，管理学生、对学生进行技术上的指导……直播课堂围绕书本展开，而又不局限于书本。每一份的成果都是老师们深思熟虑。虽然在直播前我们做足了准备，但在直播过程中我们还是会遇到各种问题。如不了解直播操作、错点图标导致直播延迟，电脑网络卡、进入不了课堂……但随着直播课堂深入的推进，老师们耐心的指导，家长们的配合，我们的直播已经渐入佳境。

课后“回音壁”

每次直播，我们都会结合前期导学单，让作业形式更丰富，学生更乐于完成。每周星期二，星期四晚上，是我们的答疑时间，老师们会按时到达各自班级QQ群，把收集到的一些优秀作业在线上跟每个学生分享。每次答疑，老师们铆足了劲，视频、语音、文字变着花样的来，举例、示范、纠错换着方式教。为了让学生们能博才众长，汲取精华，我们是认真的。教研组还利用直播后时间进行反思与总结，分析得失扬长避短。直播课堂的顺利开展，离不开学生背后家长们的支持与合作。网络直播课堂既加强了家校合作，让同盟更有力！

虽然我们不能像医务工作者、社区工作者、武警战士们一样深入疫情最前线奋战，但我们将“停课不停教、停课不停学”化为实实在在的行动，贡献“战疫”的一份力。No winter lasts forever, every spring is sure to follow。让我们心怀期待，静待春暖花开时，我们重聚于校园！

                           撰稿：许倩 莫燕萍 顾志荣 樊露；摄像：各教研组；统整：颜云；审核：殷利丹 朱云