诗意教研|牢记初心，砥砺前行

　　—— 记数学教研组学期工作总结

　　一学期的教学工作又近尾声，龙小的数学老师们再次齐聚多媒体教室，开展本学期的教研组总结活动。

　　一年级组的扎实日常，打稳基础，共同成长，让我们看到一年级数学老师与学生的共同成长。从常规教学工作到理论学习，再到“数学寻宝”、“畅享数字歌”、“小常规大学问”等午间微课程活动，让我们感受到学习+活动=快乐成长，学习+鼓励=主动成长。

　　二年级教研组通过理论学习，取长补短，共同发展。在特色活动“百变七巧板”、“寻找身体尺”、“24点游戏”等活动中激发学生的兴趣，并且群策群力，帮扶学困生，按照“目标—成功—新的目标—新的成功”的发展思路，一步一个脚印，帮助学困生提升技能。

　　三年级教研组从理论学习、学生活动等方面出发，扎实日常教研，厚积薄发，不懈的课堂磨练，最终破茧成蝶，其中板书的分享已成常态。在学生的活动中提升学生思维的发散性、创造性，追求抽象思维能力的培养，让学生在活动中建构知识体系。

　　四年级教研组以幸福的心，做幸福的教育。学生写数学日记，铭记难忘时刻;画思维导图，学会整理复习;做数学实验，争做实践达人。四年级组群策群力享智慧，创生式作业促成长。

　　五年级教研组扎实日常，让研究落地生根。在日常工作中精心研读教材，精心设计教案，练习题精讲精练，课件精心制作，扎实每一节课，努力做好减负增效工作。

　　六年级教研组的总结，让大家看到了六年级数学老师们的日常工作：他们“拼”，拼在日常教学中关注每一位学生的学习状态;他们“强”，强在主动发展意识强，课题研究意识强。

　　虽已期末，但全体数学老师定能牢记初心，砥砺前行。

　　(撰稿、摄影：邵新云;审核：周剑)