“大雪”已过，冷风习习，在这“林叶新经数夜霜”的季节里，丝丝冰冷的寒冬却挡不住龙虎塘实验小学英语组教师们教研的热情，让这冬天也泛溢着一股融融的暖意。

为进一步促进教师的教育教学能力，提升专业素养，龙小英语教师们展开了各年级的分组教研活动。

三年级组

12月11日上午，三年级英语教研组开展了组内研讨活动，本次研讨以“新基础课型”调研课为主题，首先由王美老师执教《Unit7 Would you like a pie？》第一课时，王美老师课前准备充分，在课堂教学中有效利用多媒体创设了一个野餐的情境，教学了食品类单词，学习了用英语招待他人的句型，教学流畅学生热情高涨，积极使用英语交流，课堂教学整体效果好。课后，三年级英语组在办公室集体讨论，大家都能畅所欲言，分别谈了这堂课的优势和不足，优点体现在这几方面：1.学生课前的热身活动，话语交际效果好，能有效贯彻多语轮转换2.学习单词有方法，能利用自然拼读学好语音语调3.学生反应积极，能跟上老师的节奏，生成资源多。不足之处是，第一节课时加入的内容有些多“What would you like?”可以放在下一课时教学。通过以上活动，为进一步深入开展新基础课提供了宝贵的参考依据。

四年级组

12月13日上午，四年级英语组全体教师齐聚四7班，聆听滕老师为我们精心准备的一堂英语课。

滕老师自信大方，谈吐自然，准备充分，四7班的学生们精神奕奕，谈吐清晰流利。整节课着眼于学生的口语交际，在与同桌的两两交际中达到单词和句型的教学目的，完成教学任务。纵观滕老师的这堂课，学生的主体地位得以体现，大多数的学生在课堂上都能站起来展示，达到了语言运用的目的。学生的积极性也非常高，跟老师配合地非常默契。　　

最后，殷老师进行了简单的评课，她指出教师要从学生的实际出发，解读教材、了解学情、明确教学目标，但在上教研课的时候也要具有公开课意识，整堂课需要有一个整体的框架。相信四年级英语组的全体成员们会更加努力，朝着自己的目标勇敢迈进!

五年级组

12月10日上午，五年级英语教研组开展了研讨活动，本次教研由教学经验丰富的王如洁老师执教Unit7 At weekends的课课练讲解。王老师抓住听题、读题、圈画关键词、析题、解题这五步要领，有计划、有步骤地训练学生掌握和提高做题技巧，训练基础知识的复习和灵活运用，学生课堂表现积极活跃，在愉快的氛围中复习了本单元频率副词和第三人称单数的语法知识。课后，五年级组的四位老师对练习课型提出各自的见解，大家深入探讨，思想的碰撞使每个人对文本都有了新的理解。

六年级组

12月12日下午，六年级的莫燕萍老师在六（4）班开展了一节U8《Chinese New Year》Story time的年级研讨课。对于六年级课文篇幅较长，词汇多而难，语法繁杂……这些问题，如何在新授第一课时正确取舍和有效开展教学，是我们一直研讨的难题。

莫燕萍老师从自由交谈即将到来的节日入手，引导学生积极思考，适时切入本课的重要句型：What are you going to do ? I’m... 。让学生从开始就不断熟悉新句型，为课文的展开进行铺垫。在课文处理上，莫老师从文章的结构入手，放手让学生通过小组学习讨论，来理清文章的脉络，为理解课文奠定了基础。在处理单词和词汇中莫老师定位在第一课时的会读，把课文的阅读和理解作为第一重点。学生在学习的过程中，自主开放。对英语学习有浓厚的兴趣。