2019年12月11日上午全体美术教师齐聚美术教室(一)，开展了第十一次美术学科研究日活动。本次活动共分为两个版块：一是周小燕老师和焦鑫坪老师说课;二是汪祎老师进行教学设计解读。

　　周老师说课内容是三年级下册《鸟和家禽》，是本册教材动物类内容的第一课，以生活中常见的鸟与家禽为主题，要求仔细观察其特点，大胆进行创作，并渗透环保教育。周老师利用实例和课件的演示，启发学生的创造性思维，使学生感性地认识鸡、鸭、鹅等家禽的形态，让学生进行写生练习，指导学生进行深入的观察，激发他们的创造思维，画出的鸟和家禽的不同姿态。周老师在课堂中积极创设情境，激发学生兴趣，让他们参与有趣的美术游戏，增加了直观性，也调动了学生的学习积极性。焦老师的说课内容是《适合纹样》四年级下册的教学内容，属于设计应用类课型。本课教学内容主要是帮助学生了解什么是适合纹样，让学生寻找、欣赏生活中的适合纹样，感悟适合纹样的实用性、美观性。四年级学生的学习定位离适合纹样高度的严谨性和艺术性还是有一定的差距。因而焦老师从具体学情出发，降低专业难度，将重点放在“适合”的对比教学,"通过观察、对比、找一找合适的家等趣味活动，引导学生体悟什么叫“适合”。从而按“适应性”的特点，设计出富有变化的纹样，为后面的图案打下重要的基础。

　　汪老师解读教学设计的内容是三年级上册的《形形色色的人》，汪老师通过让学生了解职业和社会的不同分工，培养学生对人类广博的爱心。通过学习，让学生体验生活中形形色色的人的不同价值，提高审美情趣。本课的教学结合小学中年段儿童的心智特点，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的持续发展。

　　通过本次的研讨活动，我们对教学内容的版块安排和教学方法有了更充分的理解。这次研讨活动让美术组的老师们都有了新的思考和认知，今后我们将继续深入、扎实地将教研活动开展下去。

　　(撰稿：周心怡  摄像：周心怡  审核：苏波)