诗意教师|聚焦数概念和运算 提升学生数学素养

　　为促进数学课堂教学质量的进一步提高，本着“相互学习、相互促进”的教学理念，12月3日下午，在常州市新北区龙虎塘实验小学开展了一场精彩的教学研讨活动，数学组全体老师参加了本次教研活动，沉浸在思考碰撞和交流分享的快乐中。

　　符珊珊老师和蒋红香老师分别执教了二年级的《9的乘法口诀》和三年级的《认识几分之一》。两位老师紧扣教材，着眼于大问题的设计，在思维碰撞中擦出智慧的火花，为大家呈现了两堂精彩纷呈的课。符珊珊的《9的乘法口诀》教学内容丰富、环节紧凑、重点突出，学生学得很扎实，教学思路清晰，教学环节过渡自然，重点突出乘法口诀的记忆与背诵，口诀背诵形式多样化。由于学生已初步认识乘法、会归纳乘法口诀，并熟练掌握了1-8的乘法口诀，教学中符珊珊让学生说一说、写一些、编一编，自己探究出9的口诀，体现了学生的主体地位，让学生在“会学”的基础上掌握“会学”的技能。在学生发现9的乘法口诀的规律后，进行手指操记忆游戏，让学生在玩中运用规律，从而熟练地理解和记忆口诀。总结评价环节让学生学会梳理所学的知识，加深对所学知识的理解，让学生体验成功的喜悦，提高学生抽象概括的能力。

　　《认识几分之一》这一课是学生第一次接触到分数，是在整数认识的基础上进行教学的。蒋红香在课堂导入时，由生活实际入手，让学生真切地感受到数学与生活紧密联系。在分一分这个过程中，强调了重点，就是要求平均分。由平均分4个苹果，到平均分2瓶矿泉水，平均分得结果都是整数;当蛋糕只有一个的时候，再让学生平均分，由此得到一半，一半就是二分之一，接着引导学生得出：一个蛋糕平均分成两份，每份就是它的二分之一。学生一步步通过自己的方法得出结果，在此过程中，教师引导得当，学生也学得轻松。

　　听完课，大家集中在三楼会议室进行教学研讨，各个教研组从不同的角度评析了这两节课。大家各抒己见，用真诚的付出和热心的交流，在诗意的教学田园，收获了心灵和思想的硕果。相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量。在教学教研的路上，我们携手前行!

　　(撰稿、摄影：贾杨 审核：周剑)