秋风送爽，阳光明媚，和煦的阳光洒在树叶上，也洒在我们的心上。

2019年11月中旬，实小全体英语教师齐聚多媒体教室，共同聆听任渊阳老师执教的四年级英语上册一至四单元的综合复习课，并开展了各教研组课题开题研讨活动。本次教研活动很荣幸地邀请到了常州市小学英语教研员黄晓燕老师来参加。

活动伊始，任渊阳老师富有激情地开启了她的课堂。任渊阳老师执教的四年级英语上册一至四单元的综合复习课，以植物大战僵尸闯关游戏为课堂的线索，贯穿课堂始终，新颖有趣，调动了学生的学习积极性，课堂教学与完成相关练习相结合，由词到句再到语篇，层层递进，脉络清晰。课后，各位年轻教师进行了细致地评课，给出了自己的建议。大家一致认为任老师的课设计巧妙，环环相扣，但仍然存在一些不足。顾志荣老师提出每个任务的时间分配需要调整，后面的书写板块可以给学生更多的展示时间。张振南老师提出任老师的课堂指令需要更加明确，并且增加更多的小组合作活动。最后，黄小燕老师给出自己的建议，她认为有些练习题型可以改变一下，例如，将听录音圈出所听单词改为听录音补全对话，这样可以做到词不离句，句不离篇。黄晓燕老师还指出课堂可以适当放慢速度，给予学生更多的思考和练习的时间，真正的做到以学生为中心。

接下来，各年级英语组组长分享了组内研究的微课题，每个微课题都有细致的研究方案。四位课题组长，分别从研究目标，策略等方面进行了课题开题汇报。三年级英语组研究Phonics在三年级的趣味性教学，四年级英语组重点关注基于生活化的单元整体设计研究，五年级英语组着眼于小学英语绘本阅读教学实践研究，六年级英语组的微课题是基于核心素养的学生写作能力的研究。最后，黄晓燕老师再次提出了宝贵的建议，微课题的切入口要小，以小见大。

本次英语教研活动可谓干货满满，组员们积极互动，迸发智慧，专家引领，提升研力，我们一直都在努力的路上！