初秋的阳光温馨恬静，龙城的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬,充满想象和诗意。9月26日下午，龙虎塘实验小学全体班主任及年级组长聚在一起，进行了主题为“打造你的？号教室”的班级文化建设专题研究活动，本次活动由陈亚兰主任主持，同时也邀请了钟楼区原督导室主任张小兰老师指导。

活动首先由四年级组年轻的曹洋老师上了一节《我们的班歌，我们推荐》的主题班队活动。由于班级事先已经确定好了班级名称——“风铃草”中队，所以整个课堂学生分成六组，围绕中队名称进行班歌展示。每个小组都独具创意，都有自己的队名，由队长带领队员进行创作经历的回顾，这中间有的体现了团队合作的凝聚力，也有借助资源请教老师的帮助。当然，队员们创作的形式也丰富多彩，有唱跳结合的小铃铛小队，也有利用劳动工具现场模拟的诗意小队，当然也有独具一格中英结合的精灵小队……曹老师根据每一个小队呈现出的不同资源组织全班同学进行思维碰撞，积极互动评价，最后结合每位学生手中清晰的评价表给每个小队的展示进行打分。整个课堂生动活泼，充分展现了学生班级小主人翁的精神。随后，各年级组分别从活动的整体设计、教师介入和评价方式三个角度对本次课堂进行评价，结合本次课堂展示，给出了中肯的意见。

活动第二个环节是由钱雨宁老师带领全体四年级组进行了主题为“倾听、倾心、倾力”的班级文化建设学习分享，本次分享立足于“新基础教育”，分别从最显性的教室环境布置、中间层面的班级制度以及最隐性的班风结合各班的实践展开交流分享。徐菁悦老师带来的“海星中队”的班级布置，分别呈现了“星乐园”“星学堂”“星闻汇”“星空书屋”等几个班级板块彰显班级文化；叶小兰老师的“阅读悦美”读书角的打造，给我们支招；同样是班徽的设计，干立倩老师充分调动学生热情，分享了学生创设“阳光中队”的班徽的过程，生长意义非凡，而蔡彩霞老师则充分利用家长资源，协同育人，设计并制作成可以佩戴的“白杨中队”班徽，独具一格；刘皎老师的“水滴石穿，坚持不懈”的班级口号的产生过程充分诠释了“小水滴中队”的含义；王靓老师和戴业鸣老师就班规的实际制定谈了几点看法和建议，谈到学生提议班规既要让每个学生做到，老师也该率先垂范，比如准时下课不拖堂。最后由陈亚兰主任做了如何整体制定班级建设计划的分享，系统地从全面了解班级到打造班级，从显性的文化建设，再到隐性的潜移默化，不仅为班主任明确了制定计划的步骤，更让班主任清晰了其制定依据和育人价值。

整个活动结束后，张小兰老师对本次整个活动做了高位引领。首先她指出本次活动的及时性、聚焦性及综合性，接着就班级文化的形成、体现及班级文化谁来做这三个问题做了深度讲解。重点落实好班级日常生活秩序的建立，设置班级岗位制，挖掘班级中的领袖人物，成立小干部帮助处理班级事务。同时，在小队建设时，要充分考虑队员的性别、人数及能力，做好合理分配。对班级文化谁来做的问题，张老师指出要充分调动学生、老师和家长三方面的资源，深度合作，协同育人，达到最终的价值认同。

本次活动主要由年级组承担，既有理论的导读，又有实践的分享，既有顶层的设计，又有个性的创造。年级组之间也有积极有效的互动，给了班主任们易学、可操作性的指导。相信班主任们都收获满满，在后期的班级文化评比与全校班歌比赛中，定能精彩绽放，打造出属于自己的“56”号教室。

摄影、报道：王靓      审核：陈亚兰