秋分节气，自2018年起有了一个新的节日——“中国农民丰收节”。它仅仅属于农民、农村、农业吗?能不能让更多的人在其中享受荣誉感、幸福感、获得感呢?来看看我们小龙娃的行动吧?

　　同学们在班主任和综合实践老师的指导下形成了基本的策划思路：与西夏墅小学的同学牵手，以新中国七十年农村农民农业发展史为纵向探索主线，以新北“丰收节”为横向联通、互学共进的实践场，在开放融合的合作研究中凝聚创造更多“丰收”的智慧。

　　9月17日，五年级两个班的同学和家长完成了“丰收节知多少”的家庭问卷。数据显示：48%的学生和37%的家长“没听说过”丰收节，35%的学生和26%的家长只是“听说过这个节日的名称”;而92%的学生认为“丰收节值得开展实践活动并能让自己获得成长”，87%的家庭“孩子愿意，家长也支持”参与丰收节活动，并在开放题中对“如何发挥丰收节的教育价值”“可以用哪些形式呈现丰收节的实践或研究成果”给出了丰富有效的建议。可见，“丰收节”的意义感得到肯定，但它的社会影响力和育人价值尚有待开发。

　　9月18日傍晚，学校的“丰收节育人价值开发”研究得到新北区丰收节主办单位——新北区农业局的大力支持，李海涛副局长、吴悠博士等一行三人专程来到学校，接受了学生代表的访谈。学生围绕“新北‘丰收节’是怎样设计的?”“这样的活动设计有什么意义?”“在丰收节里，你们觉得学校和非农民社会人士可以合作做些什么?”等话题与农业局代表展开了互动对话，从而对新北“丰收节”充满期待，对新北的农村农业发展有了最新的了解，彼此也对今后如何合作开展“丰收节”活动打开了新思路。

　　随后，同学们通过网上搜集资料，访谈老一辈，了解中华人民共和国成立70年来农村农业农民的变化，用小报、诗配画等形式留存了研究资料。

　　9月22日，孩子们和家长组成的“亲子丰收队”早早地出发了，在承办丰收节的西夏墅东南村村委大院里，在村民们热情的腰鼓声中，顺利与西夏墅的同学、农业局的人员汇合。签到，交流，美美地合了影之后，双方队员合作，在参加开幕式、优质农产品展销的间隙，采访了摊位主人、现场观众，笔记本上记下了满满的关于农产品各类知识及群众对丰收节的意义感知。

　　接着，孩子们和家长、新伙伴跟着熙熙攘攘的队伍，穿行、奔跑在美丽的乡村小道上，开始了亲子打卡活动：赶鸭子、捆稻子、挑担子、捏饭团、辨蔬菜、登高发圈……在参与中感受新时代的农村农业农民，体会不一样的劳动滋味，品味收获的喜悦与幸福。我校的顾惠芬校长和西夏墅中心小学的王芳校长、王英主任也全程参与了本次活动，与同学们同学共玩。因为时间关系，双方的教师、家长、学生商议，后期两校学生可以通过书信交流等方式分享活动的收获，展开彼此更深入的交往与互学。

　　9月23日~25日，孩子们纷纷撰写了自我报告，与家长们一起填写了“丰收节育人价值开发主题调研问卷”，进行活动的总结、反思、跟进。

　　“丰收节”的活动还在继续，“丰收”的故事将会不断发生，生态性的互学共学新格局正在形成……诗意龙娃们用行动，探索着祖国七十年发展的壮丽史诗，推动着更多丰收歌谣在中华大地上生成。

　　(图文：顾惠芬，审核：潘虹)