8月28日下午两点，上海终身教育研究院第二期案例研究沙龙在华东师范大学文科大楼707会议室举行。常州市新北区龙虎塘实验小学教育集团丁小明副校长以及林燕群、潘虹两位老师受邀一起前往参加了研究沙龙。

　　本次沙龙由上海终身教育研究院李家成教授全程主持，研讨主题是“老年大学与小学的教育合作对小学生发展的影响”。在沙龙中，与会人员聚焦丁校长、李教授以及华师大教育系博士生程豪合作提供的初步案例——《“跨域”视野下的学生学习与成长研究》，以案例进行案例研究。

　　首先，丁校长向大家介绍了案例背景。案例缘起丁校长在四7班开展的亲子共读《我妈说》，在亲子共写“我妈说”的过程中，她敏锐地看到了隔代教育的可能，并以此为切入点在班里推进隔代互学，于是逐步有了一个家庭的隔代互学，多家庭间隔代，最后到老年大学与小学中两代人的互学。李教授在龙小儿童节组织学生前往老年大学参观、学习的报道中发现研究的独特与价值。于是，丁校长在李教授的指导下，在与上海终身教育研究院的合作中，将原本叙述性的文字变成今天具有学术性的案例，深化了活动价值。

　　接着，参与案例撰写的博士生程豪与大家分享了案例的撰写过程和修改完善。五次修改的经过，展现了案例形成的不易和学术的严谨。听完博士生程豪的分享，与会人员认真阅读了案例，并从主题、结构和表达进行了充分的讨论。大家在互动交流中提出自己的思考和困惑，给案例进一步修改提出了很多宝贵意见。李教授倾听总结大家的意见，不断为大家答疑解惑。这样的头脑风暴式不但完善了案例的修改意见，也促成了相关案例的形成和发展。

　　沙龙最后， 李教授具体给出看案例修改的意见，并指出做研究案例一定要“主题明确、结构完整、有科学依据、表达多样灵活，做真研究”。

　　这场案例研究沙龙，给一线实践的老师们高位专业的引领和切实有效的方法。后期，我们龙小教师将以根据案例研究的方法，关注案例研究、经验提炼、成果形成，深化每一次活动，发挥研究最大的价值。

　　(撰稿：潘虹 摄影：潘虹)