初夏，鸟儿歌唱着夏日，用那宛转的歌声，谱写出一首夏日恋曲。阳光下，夏日的热情感染着每一个人。6月5日下午，诗意龙小的全体班主任齐聚图书馆二楼，开展了一场趣味横生的学术沙龙。

　　本次学术沙龙综合诗意文化节的长程活动以及相关书籍、文章的阅读展开，班主任们现场根据前期选题进行分组交流，针对以下问题：学生小组合作能力培养的实践与思考、大型活动中家校合作的有效性思考、教师的成长与发展的培育、学生财商的初步培育以及学生卫生文明素养的培育等展开激烈的讨论，限时制作出思维导图并上台展示。第一组以学生小组合作能力培养为主题，强调活动培养的目标是培养有创新意识的学生，并从具体实践、问题呈现、问题策略三个维度展开，提出了具体可行的问题解决方法。第二组积极总结活动经验，提出学生财商的培养需要自信大方、主动热情、吃苦耐劳等基本素养，建议学校可以提供丰富的消费实践活动，开设消费校本课程等培训，加强学科整合，助力孩子形成营销机智。第三组从教师专业知识的拓展、专业能力的提升和专业态度的完善三方面阐述了大型活动中教师的成长与发展，在具体的实践中提升方案解读、组织策划和自我反思等能力。在活动中出现的学生卫生文明问题，第四组先进行了现象调查，从国家、社会、家庭、学校、个人等各个层面，罗列出可操作性强的解决措施。最后，针对活动中的家校合作，四、五组认为要充分发挥教师的理念引领，同时借助家委会和骨干家长的作用，挖掘有效性资源，以点带面，使家校合作力量最大化。

　　陈亚兰主任指出，书本学习应当成为班主任的常态。教师只有成为阅读者,才能创造性地开展工作，阅读为班主任的形象增添厚重的质感,阅读为班主任的生活和工作增添文化的雅致、巧妙的机智,阅读是教师专业底蕴得以丰厚的必备路径。让我们一起努力做一个阅读型的班主任,在实践中发现，在阅读中反思，不断拓展育人空间，谱写龙小成事成人的教育新篇章。

　　(摄影、报道：孙洁      审核：陈亚兰)