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研究日常,促成长
录入者: 邹晶晶   文章来源: 原创   点击数: 436   发布时间: 2019-05-29

在凉凉初夏日,5月29日上午,龙小音乐组在王丽主任的带领下于盘龙校区开展了教学研讨活动。本次教研活动由毕如琪老师执教二年级歌唱类研究课《木瓜恰恰恰》,并围绕这个课型展开主题研讨。

毕老师童趣的语言、可爱的教态深深吸引着孩子们,充分调动孩子们的积极性。孩子们热情高涨,从聆听,学唱,打击乐演奏到最后欣赏,都能积极参与其中,融入度高。毕老师教学过程层层递进,教学板块清晰,有条理;歌曲教学部分通过教唱歌谱、教唱歌词、听唱歌词等,有梯度感的教学环节,让孩子们由易到难,逐步掌握歌曲,沉浸在体验叫卖歌的乐趣。

课后,教研组的老师们围坐一起,对毕老师的本堂课进行深入研讨。大家一致肯定了毕老师教强的教学组织能力,肯定了学生较好的音乐素养与乐感,课堂中呈现情趣、灵动的氛围。同时大家提出了一些中肯的意见和建议1、低段课堂需注重孩子的年龄特点,设计相应的教学活动,体验与实践更能帮助孩子有效学习;2、要在地段扎实孩子的学科技能的形成,如指导孩子的演唱方法、声音要有弹性和颗粒感,节奏的学习与掌握等等。3、在课堂中需对孩子的成长有提升,体现每堂课的学习价值,关注孩子的能力培养。

交流促学习,交流促成长。相信我们在一次次的探讨和交流中,我们年轻教师会越来越成熟,越来越有经验,我们一定会更上一层楼

 

                              撰稿:邹晶晶        摄影:邹晶晶        审核:王丽

 

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