挥手告别了2018，满怀期许踏入2019，新年的第一个班队研究日，寒风虽咄咄逼人，龙虎塘实验小学第九届班主任节系列活动暨 “新基础教育”班队建设第八次活动现场却洋溢着别样的温暖与热情!本次活动研究由陈亚兰老师组织、主持，旨在抓实晨会课，促进学生养成良好的常规，还特别邀请到了袁文娟校长莅临，给所有的班主任作专业指导。

　　活动主要分为两个部分。第一部分是先由六位老师进行晨会“课间文明”主题的课堂呈现。低段由夏虹老师和吴静娟老师执教：夏老师针对一年级学生的年段特点，通过故事、儿歌等形式来分析和教会学生在课间十分钟里应该先做什么，再做什么，虽然很常态，却指导性很强。吴老师则以前期小调查为基础，将学生认为有意义的活动进行分类，再着眼于游戏类从而拓展到要学生课间也要注意爱眼护眼。中高段分别由林燕群老师、黄莺老师、潘虹老师和张洁老师执教：林老师基于三年级学生的实际情况，现场分组进行课间游戏的指导，有主题性。黄老师通过思维导图、图表和数据的新颖方式直观展示学生的课间现象，让学生在活动中树立信心。潘老师利用问题讨论的形式，从发现问题到讨论问题再到解决问题，既提升了学生的逻辑思维能力，又对课间如何如厕的问题进行指导，十分细致。张老师关注到了六年级学生的特殊情况，着眼于课间不文明打闹和做作业不休息两方面，用专业的理论进行教育指导，有扶有放。这六位老师风格迥异，晨会课的形式丰富多样，却都聚焦“课间”，化常规教育于无形之中。

　　第二部分是袁文娟校长带领班主任们进行课后研讨。袁校长首先肯定了六位老师的晨会课，对他们的精心准备，前期问题梳理的投入，设计的精巧给予了赞赏，同时也提出了中肯的建议，认为课堂中呈现的内容太多，容量太大，会让学生处于比较紧张的状态。其次，袁校长就什么是晨会课，如何上晨会课展开了论述:晨会是会，要区别于普遍意义的课。要上好晨会课，一是要让晨会课变得主题化，教师要在过程中进行指导;二是关注晨会主题系列的构建，比如说每天一个主题，或者根据年级的特色项目进行安排;三是晨会的组织形式要丰富，有备而上，理清目标、主题、内容、组织方式和参与方式;四是晨会的内容要广而告之，有协商意识，懂得分享汇报;五是晨会要吸引学生就要做到新，新的内容，新的形式，要贴近学生生活，有典型意义，内容精而少。

　　本次活动通过对利用晨会课来有效改进课间十分钟进行研究，从而提高课间品质，挖掘提升晨会课中的育人价值，给班主任们如何开展好晨会课做出了示范，强化了晨会课的重要性，相信在后期的工作中，班主任们一定会在反思中实践，在实践中创新，在扎实的日常工作中畅享教育幸福!

     （撰稿：季奕雯、摄影：季奕雯、审核：陈亚兰）