杲杲冬日，明暖灿烂。12月28日上午，龙虎塘实验小学全体行政、“领航团雏鹰”的成员以及所有年级组长在三楼会议室，围聚一堂，进行12月末行政讨论会。这是一次约定，也是一次不变的仪式，在这里进行学习的提升、学术的研究、工作的盘点，是一次丰厚与积淀的过程。

首先由耿周霖老师为大家温习与解读了叶澜教授于2017年10月18日在深圳光明新区“新基础教育”实践总结会中，为大家解读的“新基础”研究精神和研究追求的64字。耿老师逐一解读了64字的不同深意，同时还为大家简要展示了英语组在“新基础”教育研究过程中走过的路，盘点与回顾了她们这一路的收获。

其次，顾校带领所有“领航团雏鹰”的成员以及所有年级组长就“小学生综合创生式幸福作业研究再出发”的月随机调研情况做了汇报。在之前用问卷星的形式做了全体教师、家长、学生问卷的基础上，进行数据的采集、情况的分析以及后续思路的策划进行了详尽、细致的解读，为2019年的幸福假期作业以及高品质项目“幸福作业”的研究提供了更有效、更科学的指导、发展方向。在汇报中顾惠芬校长基于以上的统计，对作业的意义、主体序列性、学生的参与度、展销会的模式优化等方面做了新的要求与思考。同时给所有参会人员一起培训了“小学生综合创生式幸福作业研究再出发”的转型与新的挑战，解读了1+x模式下的“LSRED”的生命样态，希望能做到自觉综合、专业品性、终生学习、传承首创。

最后，各条线都做了后续工作的梳理与统整。钱校对本次会议与后续工作又提出了新的要求与高位引领:首先要做到品牌工作螺旋递进，创生优化，要积极、主动的投入高品质项目研究的进程；其次重点工作要全力以赴，深度参与，在新学校建设与学期划分的工作要做到细致深入；第三敏感工作要细致，兼顾各类人群，尽可能做到公平公正，完善绩效考核工作；最后提出常规工作及早谋划，有序推进。

叶澜教授曾说：教育的魅力，应从创造中去寻找。而我们身边每天都有创新，每天都在创新，我们将继续秉承“新基础教育”研究的这种研究精神和研究追求，继续行走在这条路上，不断探索与创生，生命样态的教育之路。（撰稿:王丽 摄影：徐彩芬 审核：徐彩芬）