数学学科组活动——论文写作，且行且实践

论文写作作为教育科研的重要组成部分，对推进教育改革、提高教育质量、促进教师专业发展具有重要意义。11月27日，龙虎塘实验小学邀请了《小学生数学报》编辑、《江苏教育》数学编辑，殷英老师做了《一个数学编辑眼中的论文写作》的专题讲座，新北区优秀教师牵手结对学校教师，新北区小学数学教师参与了聆听。

殷编辑先抓住“信息”和“价值”这两个关键词阐述论文是什么。读者可以从论文中得到最新的、隐藏的或是被忽视的信息。论文可以记录成长，可以促使思考，还可以促进反思。接着，殷编辑从报刊刊登的栏目来分类，论文可以是随笔，也可以是教育论文，还可以使案例反思。从刊登内容来看，论文可以是抓住教学对象这一角度来写的，也可以是抓住教学方法等其他角度来写的。

最后，殷编辑着重从五点详细阐述如何进行论文写作。一是论文的形成过程是什么？先要确定论文类型；再进行巧妙构思，构思时要注意四“新”：观点新、方法新、材料新、角度新；最后形成文稿。二是论文写作抓住五大关键词：思考、文献、逻辑、眼光、积累。三是论文写作解决六大常见问题：不能是文学创作、切忌跟风、注意话语体系、理论要与实践结合、切忌生造概念、不能大问题小研究。四是论文写作还要构造良好生态，比如多读专著、读书要读透、每天都要写反思等等。五是结合案例说明论文写作如何多视角，写完论文如何修改等。

殷编辑深入浅出的讲解，让在场老师们受益匪浅。本次开展论文撰写专题讲座活动有效促进了教师的专业成长和教育科研的能力，相信教师们在科研的道路上能不断规范科研意识、提升科研能力、追求科研品质，做一位具有科研素养的数学教师。

              （撰稿：徐建平；摄影：邵新云；审核：荆亚琴）