10月17日下午，龙虎塘实验小学语文组高段在玲珑校区开展了学科研究日活动，姚炎萍和林燕群老师分别执教四年级课文《九寨沟》和三年级《日记讲评》。

姚老师上课自信大方，极富亲和力，在课堂中积极引导学生抓住关键词来理解文本，还运用思维导图来帮助学生理清课文脉络。林燕群老师富有童趣的语言，调动了整个课堂的氛围，同时聚焦到了学生起步作文阶段比较共性的问题，学生学得兴趣盎然。

课后，市教科院朱洁茹老师对这两堂研讨课进行了点评与重建。她认为，在中高年级教学过程中，生字的教学仍就是不可忽视的，教师应该引导学生进行自主读帖，关注生字的规范书写，使生字教学显得更有章法。同时，朱老师还强调，写景美文教学应采取多种方式的朗读，让学生通过反复诵读理解和欣赏美文。

对林老师的作文指导课，朱老师给予了充分的肯定，认为她的课堂是常态下最真实的呈现，课堂上丰富的生成性资源。林老师能站在学生的立场上，始终以和学生对话的形式开展课堂教学。课堂上教师特别会捕捉资源。同时，朱老师提出了一些中肯的建议，教师归纳出的习作问题，应该让学生在课堂中动笔操练。同时要注意，在改错的过程中，“读”必不可少，语感要培养，这是给学生积累和内化的台阶。最后，朱老师明确提出小学生能文从字顺地具体写一件事情，让人看得清楚明白，这就是小学生习作标准。

读与写，学生在语文学习中获得的两个关键能力，需要老师们都做有心人，在日常的教学中扎实地培养。立足现状，不断改进，相信在今后的诗意课堂上，每一位学生和老师都会有新的成长，新的绽放！（撰稿、摄影：曹洋；审核：徐彩芬）