4月4日上午，科学教研组开展了新学期第四次组内专题教研活动。本次活动主要是围绕常州市小学科学基本功比赛“同题异构”优质课进行学习研讨，并结合自身课堂教学进行学习反思与重建。

三节课分别由武进区实验小学的杨振老师、常州市局前街小学教育集团华润小学的陆丹怡老师以及常州市实验小学教育集团平岗校区的徐霖娜老师执教，内容是小学一年级科学概念启蒙课《溶解》。相同的教学内容、不同的构思演绎，呈现别样的精彩：杨振老师以灵动的教学设计、多元的教学手段让孩子在课堂中萌发科学探究的种子；陆丹怡老师则从绘本故事的情境创设到可视化的实验操作、细致入微的方法指导把科学带到孩子们的中间；徐霖娜老师时刻关注孩子的观察习惯和实验操作，让孩子们从小感知科学的严谨。三位老师用不同的教学方式让学生主动参与科学探究，培养良好的科学素养。 本次组内专题教研活动，重在研究两方面问题，一是如何基于小学低年段学生的身心特点、兴趣爱好、行为习惯、学习能力开展科学教学与研究；二是小学低年段科学概念启蒙课的设计立意、内容选择、资源支持、教法学法如何实现科学教学本质的趋同以及教学形态风格的个性化差异。教学研讨开拓了新视野、获取了新经验、丰富了新认识、提炼了新方法，科学老师们对科学教材有了更加深刻的认识，并努力探索科学有效的教学方法，彰显科学课堂的魅力。

撰稿：葛昊昊    摄影：葛昊昊    审核：金华