探索科学，追求真知

10月25日上午，科学组教师们在科学发现室4开展了以“实验类课型研究”为主题的第五次教研活动。

本次活动由葛昊昊老师执教四年级《科学》的第二单元第一课《冷热与温度》。葛老师首先展示了三杯水让学生用手具体感受一下，之后学生提出感觉是无法准确地判断出物体的冷热程度，进而引出温度计的知识点，然后葛老师向学生介绍了温度计的结构、使用方法和注意事项，通过让学生读数和写数来巩固知识内容，最后是探究一杯热水降温的规律，让学生在实验中观察现象、记录数据和分析结果。通过实验引领学生不断探究，加强学习与实践，在学习中提升知识与技能，增强学生对科学原理的理解与掌握。

课后组内教师进行了评课活动，本节课的教学目标达成度高，围绕教学目标展开的教学活动针对性强，重难点突出，不足之处是教学环节中要激发学生探究知识的兴趣，要探知学生的认知难点，在实验过程中要指导学生怎样记录数据和总结结论。组内教师充分肯定了葛老师在实验类课型课上的思考，同时也提出了许多针对性的意见。