小组研究，智慧聚焦

——记龙小2016年第三次“新基础教育”班队研究活动暨《龙娃成长课程》编写与研讨

 2016年3月30日下午，龙虎塘实验小学全体班主任在学生发展处陈亚兰主任组织下，在多媒体教室参加了《龙娃班队诗意成长课程编写》研讨会。

会上陈主任对课程开发前几次的修改工作进行了简要的总结。之后就自己负责的六年级主题为“好少年 善追风”的诗意课程初稿进行了介绍，并组织大家进行了交流。老师们认为该课程设计活动目标和大目标匹配，活动过程详尽，可操作性强，图文并茂，学生乐于接受。接着分年级组讨论修改“诗意成长课程”，陈主任在参与四年级组主题为“春联大文化”的课程设计时，向老师们提出了很多好的意见和方法，让大家受益匪浅。张彩亚组长和何平平老师提出，可以把春联义卖、送温暖活动放进去，这是四年级寒假生活的一项作业，学生参与面广。费菊媛老师指出，在话春联活动中，可以聊聊我与春联那些事，学生的感受会更多。鞠晓雅校长和徐文英主任也分别参与五年级和六年级的课程编写讨论，提出了自己的宝贵意见。

最后，徐文英主任就近期班主任的工作做了布置,强调班主任要组织好本周四下午的第三届诗意文化节的系列活动之一——跳蚤书市活动，宣传海报的制作、售书清单的填写、人员分工等要有序安排好。另外，就《江苏省学生资助基本情况专项调查》的填写做了详细的说明。

编写校本课程是项非常艰巨的工程，相信在一次次探讨之后，在思维的碰撞中，在反复的修改下，我们在提高专业能力的同时，也能顺利完成这项浩大的工程。

                                                                                                  （文：章宏恒老师）