告别了一天的喧嚣，卸下一天的疲惫，我们全体数学组成员带着憧憬，带着期盼集聚在多媒体教室，围坐在一起，开启了充电模式。

首先，有我们资深的“新基础”领航人——万一琴老师，就《中小学数学教学课型研究》第七章“数学练习教学的课型研究”进行导读，有理论结合案例，有自己的理解和概括总结，使原本枯燥无味，深奥难懂的文字，瞬间变得通俗易懂，有滋有味了。

第二环节，是我校两位分别荣获低段和高段说题比赛一等奖的获得者——梁玲霞和耿云，给大家展示说题。梁老师围绕一个知识点，理论联系实际，进行完整设计。耿老师根据一个单元的内容设计了三个层次的题目，说题过程中紧扣思想方法和学生学情，尤其关注了拓展延伸。她们的说题，从不同的视角，不同的维度，给了我们思维上很多的冲击，也让我们有了更广阔的视野和思考方式。

最后，杨伟主任做了总结性的点评，并有几点思考和大家分享：1、难度系数有设计的情境来决定，情境越复杂，难度越大。2、出的题要准确，无异议。3、说题过程间，要理论与题目想结合，着重从题目、学情分析、数学思想、解决策略、反思拓展等方面来展开。4、说题过程中要有电脑或板书的辅助，更为直观。

1个小时的时间，就这样匆匆而过，但我们的所收获却是满满的。“在学中求进，在思中求变。”是我们每个数学老师在坚持的。