——记龙小语文学科高段教学研讨活动

初冬天气骤冷，然而龙小的课堂却依然灵动而富有活力。11月11日下午，语文老师们又一次齐聚多媒体教室，开始了语文学科高段课堂教学研讨活动。这次研讨活动两堂课是分别是由三年级徐佳老师执教《石榴》以及四年级章宏恒老师执教的《说勤奋》。

徐佳老师的课堂教学结构清晰，拓展意识和归类意识较强，能充分发挥学生的主体性，善于捕捉课堂生成资源来推进教学。本堂课较为关注学生的朗读训练，注重生生交流点评，学生声情并茂的朗读给各位老师留下了深刻的印象。

章宏恒老师执教的《说勤奋》是一篇说理文，老师对这种文体的特点讲解到位。同时关注学生的多元能力发展，特别是概括能力的培养，本堂课中章老师引导学生采取找中心句、找关键词等方法来概括文段内容，培养学生的方法性思维。

接着，各年级组就这两节研讨课进行了互动点评。三年级刘婷婷老师认为徐佳老师课堂常规比较好，教学结构清晰，教学内容逐步推进，学生语文素养较高。四年级张彩亚老师认为章老师积极磨课、多次试上、反复修改，如若在一些细节之处再次完善，课堂效果会更好。五年级黄莺老师聚焦于长句的朗读指导。六年级的万婧老师认为《说勤奋》一课中概括段意与复述故事概念界定不清，并提出疑问说理文教学过程中需不需要进行写作训练。

最后，顾校长就本次研讨做了高位引领，她先是就两位老师的课堂分别作了点评，然后用高度凝练的话语与在座的各位老师共勉：在教师成长发展的过程中需要具有积极承担的勇气，需要认识到自己是一个虚心学习的凡人，需要从他人的立场来修炼自己。

这次活动研讨，让大家明白了要扎根日常，认真备好每一节课，上好每一堂课，勇于突破，不断改进，教师要与学生共成长。（张洁  报道）