学习，坚定我们成长的脚步

9月7日，龙小数学教研组齐聚多媒体教室，进行了一次读书分享活动。这次活动主要分为三项议程：先由倪敏老师做了关于《中小学数学教学课型研究》这本书的读书分享，其次观看了一节周志华老师执教的《加权平均数》，最后老师们结合读书分享中的观点来谈谈这节课。这样的一种理论和实践相结合的方式，更有助于老师们对理论的理解和内化。

读书分享环节，倪老师主要分享了三节内容分别是：第一节、“新基础”教育理论与思维方式。涉及五个方面：1、教学价值取向与社会转型之关系把握；2、教学内容选择与人的成长之关系把握；3、教学设计各要素有机综合之关系把握；4、教学过程人与人互动生成之关系把握；5、教学评价与教师成长发展之关系把握。第二节“新基础教育”数学教学改革的深化。涉及两个方面：1、由上而下的理论渗透性的“浸化”过程；2、由一到多的实践丰富性的“类化”过程。第三节“新基础教育”数学教学改革的特性。主要涉及四个方面：1、资源开发的“深度性”；2、目标制定的“层次性”；3、结构设计的“整体性”；4、互动过程的“有机性”。倪老师在分享的过程中，结合案例和自己的学习心得，让分享更加的丰富深入。

看视频和交流环节，这是周志华老师执教的一节课。周老师一直是我们“新基础教育”研究的引路人。我们对她的课一直都是很期待。她的课堂充满了情趣、灵动、智慧。从中我们能学到很多很多，比如：学生立场、如何开放、如何整体建构、如何互动生成等等。最后，让我们一起在读书中成长吧。(作者：操峰）