——记吴永军教授课程开发的通识讲座

风卷走了最后的落叶，飘向季节的深处。腊冬，一个宁静纯洁的季节，一个忙碌与收获的季节。在这岁末，龙虎塘实验小学迎来了一位睿智儒雅的学者——吴永军教授。

2014年1月21日南京师范大学吴永军教授来到我校为全校老师针对课程开发做了深入的解读。一句“课程不再是跑道，而是在于跑的过程本身”引领我们一起走进智慧的殿堂。本次讲座，吴教授从课程的定义、课程开发的内涵及其模式、课程纲要的研究、教材学材的编写和评价几个方面具体阐述。

课程就是学校组织并提供给师生互动的，旨在使学生产生一系列变化的计划化经验。学校对于课程开发应当有一个“顶层设计”，在理念与实践之间构建蓝图。讲座中，吴教授明确指出我们每一个人都应该记住泰勒原理的“四个阶段”：一、力求达到的教育目标；二、选择教育经验；三、组织教育经验；四、评价教育效果。

此次讲座，注重对话方式的多样性，期间增加互动，每个老师都能畅所欲言，谈谈自己的见解。吴教授渊博的专业化知识和可操作性的精湛语言深深的打动全场的每一个人。精心、诚心和用心的深度引领，滋润了在场的每一个干口的心灵，提升了每一个人的内涵。