动态课堂，灵动教师

                   ——记龙小第十五周语文研究活动

上周五，冬日阳光普照，我校第十五周语文研究活动如期开展，由李鑫明和金超两位老师担任本次的研究课，同时还邀请到了朱洁茹老师莅临指导。

一幅幅美美的江南水乡图，李鑫明老师把二年级的学生和所有在场听课的老师领进了课文《水乡歌》，通过带领着学生有阶梯性地朗读，让师生感受到水乡“水多”、“船多”、“歌多”的特点，在整个行课过程中，随文识字，每一步都走的扎扎实实。

冬天已然降临，春节还会远吗？金超老师课前的新年歌曲，给四年级的这个班级营造了浓浓的春节气氛。没错！金超老师授课的内容是《春联》，板块清晰地设计：读春联，总结春联的特点，再到对春联。在“对春联”的环节，金超老师遵循学生的学习规律，循序渐进。从简单的补字春联，到春联上下联连线，最后呈现给出上联，对下联的环节，一环扣一环，紧紧牵动着学生的学习积极性，课堂热闹非凡，真有种过年了的错觉呢！

研究课后，所有老师集中在三楼会议室，点评这两堂课的得失。市教研员朱洁茹老师就两位老师课堂的动态生成给予了点评和指导。

机智地应对课堂的动态生成，培养灵动龙娃的同时，也能成就老师的灵动。